论文部分内容阅读
摘 要：伴随着我国教育体制改革进程的深入推进以及现代教育思想的不断推广，中职教育在国家教育体系中所占的地位越来越高，而对于更加看重能力培养的中职教育来说，由于其承担着培养国家基础技术人才的重要职责，因此一直以来包括社交礼仪教学在内的诸多层面均为中职教育的重要教育内容。对此，文章结合实际中职学生社交礼仪问题，详细阐述了社交礼仪教学在中职学生教育中的重要作用，旨在给予广大中职院校一定可行帮助和建议，并最终推进中职教育事业的健康发展和持续进步。
关键词：社交礼仪教学;中职学生;作用价值
引言
自古以来，我国作为礼仪之邦，对礼仪教学始终十分看重。但是，伴随着现代社会的飞速发展，当代学生受到外界因素影响所致的社交礼仪问题明显趋于严重。对此，如何深化礼仪教学改革，不断提升学生社交礼仪素养，已经成为各级院校发展过程中面临的重要问题。在此基础上，作为培养国家实用型工作人才主要阵地的中职教育院校，社交礼仪教学不仅是其基础通识教育体系中的重要組成部分，更是整个中职学生培养过程中的关键一环。由此可见，探讨礼仪教学在中职学生教育中的作用，符合中职教育事业发展需求，值得我们给予足够重视。
一、中职学生社交礼仪现状
1.缺少文明礼仪常识
从实际来看，中职学生素质普遍参差不一，尤其是与本科院校相比，中职学生往往不具有较高的思想水平。其中，很多中职学生在社交过程中我行我素，唯我独尊，时常视学校规章制度而不见，很容易因为一些小事而与同学发生争执，轻则滋生一定不文明打斗事件，重则阻碍学校的正常教学秩序。同时，由于中职学生正处于思想尚未成熟的重要发展阶段，因此其往往并不能正确看待男女感情问题，进而很容易出现在校园内搂搂抱抱的不文明行为，给学校的声誉带来恶性影响。
2.缺少正确社交观念
对于中职学生来说，学习工作技能并非其全部学习内容，相反，由于其正处于形成正确价值取向的重要人生阶段，因此如何正确看待友情、爱情、亲情以及各类社交关系，始终是中职学生需要学习的关键内容。但是，从实际来看，很多中职院校本身并不关心学生的心理问题，在学生遇到挫折时也并不能给予学生最及时的帮助，因此一些学生极易受到外界因素影响而出现社交恐惧症，轻则导致自卑、自负或自闭症等心理疾病，重则使学生走入歧途，滋生一定的违法犯罪行为。
二、中职学生社交礼仪教学开展的必要性
1.是社会经济环境的切实需要
古人云，不学礼，无以立。同样，在现代精神文明建设过程中，礼仪教学不仅仅是学生健康发展的基础和前提，更是整个现代社会和谐进步的关键核心。其中，伴随着近年来社会经济的飞速发展，我国物质文明较以往早已有了显著进步，但物质文明的繁荣需要精神文明的支持，且只有精神文明足够强大，物质文明才能始终处于健康的发展道路之上。在此基础上，借助社交礼仪教学，能够使当代学生深刻认识到礼仪学习的重要性，尤其是对于面向工作、面向社会的中职学生来说，学习社交礼仪将有效改变整个社会的浮躁环境，借此不仅可以促进我国精神文明建设进程的进一步推进，同时也能使整个社会更加和谐、更加稳定。
2.是传统礼仪文化的传承要求
自古以来，一代又一代的礼仪先贤为我们遗留了丰富的礼仪文化宝藏，但是，在时代飞速发展的过程中，我们却意外的发现许多优秀的礼仪传统早已经丢失，在此背景下，传承及发扬优秀传统礼仪文化，已然成为当代礼仪教学工作的重要开展目标。对此，依托于社交礼仪教学，能够进一步将传统文化与现代社交礼仪相结合，借此一方面能够使当代学生真正承担起传承文化的历史重任，另一方面也可在推陈出新中实现真正意义上的文化发扬，有助于传统社交礼仪文化的健康发展。
3.是中职人才培养的具体需求
近年来，基于现代教育观念的深入发展，国家对于培养实践创新型人才的要求和需求都较以往有了显著提升。而对于中职院校来说，其作为输送实用技术人才的主要阵地，在以往教学模式应用下存在很明显的问题，即只注重培养学生能力，忽略了学生的思想素质，这就使得许多学生普遍存在较差的沟通意识和责任意识，很不利于其社交工作的正常开展。对此，依托于社交礼仪教学，不仅能够有效规范学生的在校社交行为，同时也将会其日后工作奠定良好的基础，有助于帮助中职院校真正培养国家需要的高素质人才。
三、社交礼仪教学在中职学生教育中的作用
1.有利于培养学生的思维情感
在社交礼仪教学中，包括行为礼仪、眼神礼仪、语言礼仪在内的诸多层面均为社交礼仪教学的教学内容，因此，基于社交礼仪教学的深入开展，能够使学生不断体会社交礼仪的韵味和内涵，再加上礼仪学习所需的情商和智商，有助于帮助学生形成正确的思维情感，并促进其为人处世能力的真正提高。
2.有利于激发学生的文化意识
对于中职社交礼仪教学工作来说，其最主要的目的在于提高学生的社会工作能力，而基于社交礼仪所具有的较强文化延伸性，学生能够于学习过程中深刻体会社交礼仪背后的文化内涵，借此一方面可激发学生文化意识，使其拥有一定的辩证文化思想，另一方面也可加深学生的文化感悟，有助于培养学生的文化素养。
3.有利于提高学生的交际能力
所谓社交礼仪教学，交际能力培养是其关键教学内容之一。对此，依托于完善的社交礼仪教学机制，能够使学生提早认识交际能力对于其日后工作和发展的重要价值，并有助于培养学生的沟通意识和合作意识。同时，在整个教学过程中，社交礼仪教学更加强调解决中职学生的社交心理问题，一方面可帮助学生树立较强的社交自信，另一方面也可有效规避中职学生普遍存在的孤独、自卑等心理问题。
结束语
综上所述，对于中职教育来说，其不应以培养学生技术能力为唯一教学内容，而是应更加看重学生的全方面发展。因此，在日常教育过程中，只有进一步提高社交礼仪教学认识，逐步依托于学生实际社交需求构建完善的社交礼仪教学模式，才能有效培养学生社交能力，才能为其日后工作奠定良好的基础。
参考文献
[1]曾红梅.论社交礼仪教学在高职学生教育中的作用[J].现代交际，2018（03）：118-119.
[2]陶颖，李凤玉.中职学校礼仪教学之我见[J].新课程研究（中旬刊），2011（07）：124-125.
[3]莫丽.浅谈中职语文教学中渗透礼仪教育的积极意义[J].科学之友，2010（10）：161+164.
[4]潘清.社交礼仪教学在学生素质教育中的作用[J].上海电机技术高等专科学校学报，2010（03）：73-75.
作者简介
姓名：李詠梅，性别：女，籍贯：重庆壁山，民族：汉族，出生年月：1968.1月，学位：本科，职称：副高，研究方向：营销专业礼仪教学
（作者单位：重庆市商务高级技工学校）
关键词：社交礼仪教学;中职学生;作用价值
引言
自古以来，我国作为礼仪之邦，对礼仪教学始终十分看重。但是，伴随着现代社会的飞速发展，当代学生受到外界因素影响所致的社交礼仪问题明显趋于严重。对此，如何深化礼仪教学改革，不断提升学生社交礼仪素养，已经成为各级院校发展过程中面临的重要问题。在此基础上，作为培养国家实用型工作人才主要阵地的中职教育院校，社交礼仪教学不仅是其基础通识教育体系中的重要組成部分，更是整个中职学生培养过程中的关键一环。由此可见，探讨礼仪教学在中职学生教育中的作用，符合中职教育事业发展需求，值得我们给予足够重视。
一、中职学生社交礼仪现状
1.缺少文明礼仪常识
从实际来看，中职学生素质普遍参差不一，尤其是与本科院校相比，中职学生往往不具有较高的思想水平。其中，很多中职学生在社交过程中我行我素，唯我独尊，时常视学校规章制度而不见，很容易因为一些小事而与同学发生争执，轻则滋生一定不文明打斗事件，重则阻碍学校的正常教学秩序。同时，由于中职学生正处于思想尚未成熟的重要发展阶段，因此其往往并不能正确看待男女感情问题，进而很容易出现在校园内搂搂抱抱的不文明行为，给学校的声誉带来恶性影响。
2.缺少正确社交观念
对于中职学生来说，学习工作技能并非其全部学习内容，相反，由于其正处于形成正确价值取向的重要人生阶段，因此如何正确看待友情、爱情、亲情以及各类社交关系，始终是中职学生需要学习的关键内容。但是，从实际来看，很多中职院校本身并不关心学生的心理问题，在学生遇到挫折时也并不能给予学生最及时的帮助，因此一些学生极易受到外界因素影响而出现社交恐惧症，轻则导致自卑、自负或自闭症等心理疾病，重则使学生走入歧途，滋生一定的违法犯罪行为。
二、中职学生社交礼仪教学开展的必要性
1.是社会经济环境的切实需要
古人云，不学礼，无以立。同样，在现代精神文明建设过程中，礼仪教学不仅仅是学生健康发展的基础和前提，更是整个现代社会和谐进步的关键核心。其中，伴随着近年来社会经济的飞速发展，我国物质文明较以往早已有了显著进步，但物质文明的繁荣需要精神文明的支持，且只有精神文明足够强大，物质文明才能始终处于健康的发展道路之上。在此基础上，借助社交礼仪教学，能够使当代学生深刻认识到礼仪学习的重要性，尤其是对于面向工作、面向社会的中职学生来说，学习社交礼仪将有效改变整个社会的浮躁环境，借此不仅可以促进我国精神文明建设进程的进一步推进，同时也能使整个社会更加和谐、更加稳定。
2.是传统礼仪文化的传承要求
自古以来，一代又一代的礼仪先贤为我们遗留了丰富的礼仪文化宝藏，但是，在时代飞速发展的过程中，我们却意外的发现许多优秀的礼仪传统早已经丢失，在此背景下，传承及发扬优秀传统礼仪文化，已然成为当代礼仪教学工作的重要开展目标。对此，依托于社交礼仪教学，能够进一步将传统文化与现代社交礼仪相结合，借此一方面能够使当代学生真正承担起传承文化的历史重任，另一方面也可在推陈出新中实现真正意义上的文化发扬，有助于传统社交礼仪文化的健康发展。
3.是中职人才培养的具体需求
近年来，基于现代教育观念的深入发展，国家对于培养实践创新型人才的要求和需求都较以往有了显著提升。而对于中职院校来说，其作为输送实用技术人才的主要阵地，在以往教学模式应用下存在很明显的问题，即只注重培养学生能力，忽略了学生的思想素质，这就使得许多学生普遍存在较差的沟通意识和责任意识，很不利于其社交工作的正常开展。对此，依托于社交礼仪教学，不仅能够有效规范学生的在校社交行为，同时也将会其日后工作奠定良好的基础，有助于帮助中职院校真正培养国家需要的高素质人才。
三、社交礼仪教学在中职学生教育中的作用
1.有利于培养学生的思维情感
在社交礼仪教学中，包括行为礼仪、眼神礼仪、语言礼仪在内的诸多层面均为社交礼仪教学的教学内容，因此，基于社交礼仪教学的深入开展，能够使学生不断体会社交礼仪的韵味和内涵，再加上礼仪学习所需的情商和智商，有助于帮助学生形成正确的思维情感，并促进其为人处世能力的真正提高。
2.有利于激发学生的文化意识
对于中职社交礼仪教学工作来说，其最主要的目的在于提高学生的社会工作能力，而基于社交礼仪所具有的较强文化延伸性，学生能够于学习过程中深刻体会社交礼仪背后的文化内涵，借此一方面可激发学生文化意识，使其拥有一定的辩证文化思想，另一方面也可加深学生的文化感悟，有助于培养学生的文化素养。
3.有利于提高学生的交际能力
所谓社交礼仪教学，交际能力培养是其关键教学内容之一。对此，依托于完善的社交礼仪教学机制，能够使学生提早认识交际能力对于其日后工作和发展的重要价值，并有助于培养学生的沟通意识和合作意识。同时，在整个教学过程中，社交礼仪教学更加强调解决中职学生的社交心理问题，一方面可帮助学生树立较强的社交自信，另一方面也可有效规避中职学生普遍存在的孤独、自卑等心理问题。
结束语
综上所述，对于中职教育来说，其不应以培养学生技术能力为唯一教学内容，而是应更加看重学生的全方面发展。因此，在日常教育过程中，只有进一步提高社交礼仪教学认识，逐步依托于学生实际社交需求构建完善的社交礼仪教学模式，才能有效培养学生社交能力，才能为其日后工作奠定良好的基础。
参考文献
[1]曾红梅.论社交礼仪教学在高职学生教育中的作用[J].现代交际，2018（03）：118-119.
[2]陶颖，李凤玉.中职学校礼仪教学之我见[J].新课程研究（中旬刊），2011（07）：124-125.
[3]莫丽.浅谈中职语文教学中渗透礼仪教育的积极意义[J].科学之友，2010（10）：161+164.
[4]潘清.社交礼仪教学在学生素质教育中的作用[J].上海电机技术高等专科学校学报，2010（03）：73-75.
作者简介
姓名：李詠梅，性别：女，籍贯：重庆壁山，民族：汉族，出生年月：1968.1月，学位：本科，职称：副高，研究方向：营销专业礼仪教学
（作者单位：重庆市商务高级技工学校）