【摘 要】
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背景篇学生的窘境已经是初三的学生了,却依旧没有英语句子主谓宾的概念;写出的句子有没有动词也不知道,有多个动词并列摆放在一起也不知错在何处;能把语法选择题做得很好,但
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背景篇学生的窘境已经是初三的学生了,却依旧没有英语句子主谓宾的概念;写出的句子有没有动词也不知道,有多个动词并列摆放在一起也不知错在何处;能把语法选择题做得很好,但等到自己写句却是错误百出;写英语作文靠中文直译,中文化倾向相当严重,句子生硬费解。词不成句、句不成篇、篇不达意,此类现象屡屡发生在我新接的一个初三班级中三分之二的同学身上,令人哀叹不已。我的怯懦英语学习少不了抄、默,抄写的是单词、
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