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[摘要]：随着科技的发展，计算机已进入我国的教育领域，并得到迅猛发展。多媒体课件辅助教学是教育教学工作的重要组成部分，它的产生和发展对促进教育教学的变革与发展有着巨大的推动作用。多媒体课件的基本原理，是指依据科学的理论为基础而形成的，用来分析和解决计算机辅助教育教学问题的基本观点和方法。多媒体课件辅助教育最重要的基本原理是教学设计原理。其基本内容包括分析目标，以教学目标来控制教学软件的内容和媒体的选择，控制学生学习反应活动的趋向和学习评价标准等。把握了这些基本原理，了解多媒体课件的作用，才能有效地利用用多媒体课件，有效地辅助教学。
[关键词]：多媒体课件
【中图分类号】G630
我是一个初三的化学教师，虽然年过半百，但对教育教学现代化手段非常感兴趣。平时的教学培训和校外观察，让我了解到在现代化的诸多教学手段中，多媒体辅助教学已经越来越体现出它的优越性。可在实际应用中，经常遇到的问题是：从网上下载的或是教材配套光盘中找到的课件，真正适合自己教学的课件并不多。教师只能根据个人的教学设计来自己制作比较适应的课件。制作一个好的课件，能较好的完成教师的个人设想，往往需要教师掌握较高的软件操作技能，一个较为理想的课件，不但能吸引学生的注意力，更能流畅、完美的完成教学任务，体现出教师的教学能力和教学手段，为此，我做出了如下努力。
一、学习各种软件
制作一个好的课件，能体现教师的个性化特点和创新意识，靠抄袭别人的课件，虽然省力，但达不到目的。而靠自已那就得有本事才行。所以学习如下软件（ppt；COOL 3D；会声会影；威力导演；格式工厂；音频解霸；白板；flash）应用就让我感到了时间总是过得那样的快，每天总是有事做，没有闲着的时候。这些软件的学习对我一个年过半百的老教师来说，谈何容易呀，可经过我的努力，我做到了，我如今能非常熟练的应用它们。
二、结合教学设计，应用软件进行课件制作
我根据教材需要，对我的每一节课件都进行个性化设计；在需要学生记忆的知识点中，有些知识点我它用COOL 3D 软件制成立体动画，
1.需要点着的、表达火的，把字或词设计成字在燃烧的动画；
如：
2.需要火星四射的，把字设计成火星四射的；
如：
3.需要表达成白光的，把字制成白光闪耀背景下的动画字；
如
4.易混淆的字，我都会做出动画进行对比，让学生通过动画的鲜明对比，不费力就记住了。而且不用复习也不会忘记。
5.对学生的易错字，我以多种不同动画出示：有的是转动的；有的是弯腰的；有的是缩放的；有的是点头的；等多种动画。学生对用这些动画处理过的易错字，由原来的40%错误率降到2%～5%；
6.对于分子原子离子的微观世界的相关知识，看不到摸不到，学生难于理解，我就用flash做成动画，让学生用直观的模拟动画来现解。
7.对于制取气体装置所需仪器的选择与安装，如果用实物，准备量大，学生找起来也翻来翻去，浪费时间不说，学生组装时也由于过于紧张而不顺手，我把这种能力训练用白板制成如下的课件，让学生在白板上选择并移动仪器来完成，学生即觉得新奇，又不用担心操作不当打破仪器，且都抢着到白板上来操作。而且所有的构想都可用白板来表达出来，学生的成就感也得到了满足，参与的人数也大大增多。
由于白板软件还可装在电脑上应用，有的学生上课没过够瘾，就把课件存回家，在自家电脑上进行各种可行性组装。即尽了兴，又拓展了知识，同时提高了实验的设计能力。还拓展了学生的思路，让学生开发思维空间，不要死记死用知识。培养成了学生的创新能力。
对于有孔塑料板和大试管组成的简易启普发生器的工作原理，学生一直理解不透，但能过我设计可动白板课件，不但组成了装置，由于装置中的液体可高可低的调节，非常形象的演示了液面升降对反应的发生成停止的影响，使得学生很容易地就理解了这个装置的工作原理及优点。
另外，白板不但对图片的使用方便，对知识的网络化汇总可根据需要在板面上部分或全部展出，避免了ppt课件中板面的局限性。
8.对于白板的应用，我但只应用于这几项，我能很熟练地应用白板的各种功能，对所有学科的我都能应用自如。
如学生在进行计算题比赛时，有时计算值不一，我就点出白板计算器，一块算，结果马上就出来，让学生马上得到正确的答案。
还有我需倒计时考试时，就打开时钟进行倒计时应用，非常的方便。
每当我出卷实验综合应用题需要组合图时，我就用白板画，导出图片格式后应用到word文档中，太方便了。
9.对于出现学生不识或不会注音的字，判断不出偏旁或笔顺时，就到白板中的语文学科的相关功能中找，英语可到白板中查到不认识单词的音标，也就是说，白板工具的打开，就等于身边放了汉、英两本字典。
10.课件的视频资料有时有些片断太长或语言不够严谨，我可用几种视频软件对其删节减或连接，对于哑吧视频，为增强其吸引力，我能根据情节配上相应的音乐。我对如今的高清视频采集后可用英文板的会声会影X6进行编辑。并能熟练应用威力导演等视频软件。我们教学光盘上的视频想直接插入ppt中播放是不行的，我可用多种格式转换软件进行转换。保证课件播放的流畅性。节约课堂时间。
总之，人要有上进心，要用心去设计你的课堂教学；要学习多种手段的设计方法，要多种方法灵活配合着使用；不要盲目地抄袭别人，要有自己的思想，要善于创新的进取。这样我们的课堂教学不但成绩好，我们也轻松不累。学生因爱上你的课，听课效果好，学起来也就不觉得难，作业写得快而好，减轻了学生的课业负担，家长放心，领导满意，同仁佩服，个人充实；我们的工作也就真正做到了实处。
[关键词]：多媒体课件
【中图分类号】G630
我是一个初三的化学教师，虽然年过半百，但对教育教学现代化手段非常感兴趣。平时的教学培训和校外观察，让我了解到在现代化的诸多教学手段中，多媒体辅助教学已经越来越体现出它的优越性。可在实际应用中，经常遇到的问题是：从网上下载的或是教材配套光盘中找到的课件，真正适合自己教学的课件并不多。教师只能根据个人的教学设计来自己制作比较适应的课件。制作一个好的课件，能较好的完成教师的个人设想，往往需要教师掌握较高的软件操作技能，一个较为理想的课件，不但能吸引学生的注意力，更能流畅、完美的完成教学任务，体现出教师的教学能力和教学手段，为此，我做出了如下努力。
一、学习各种软件
制作一个好的课件，能体现教师的个性化特点和创新意识，靠抄袭别人的课件，虽然省力，但达不到目的。而靠自已那就得有本事才行。所以学习如下软件（ppt；COOL 3D；会声会影；威力导演；格式工厂；音频解霸；白板；flash）应用就让我感到了时间总是过得那样的快，每天总是有事做，没有闲着的时候。这些软件的学习对我一个年过半百的老教师来说，谈何容易呀，可经过我的努力，我做到了，我如今能非常熟练的应用它们。
二、结合教学设计，应用软件进行课件制作
我根据教材需要，对我的每一节课件都进行个性化设计；在需要学生记忆的知识点中，有些知识点我它用COOL 3D 软件制成立体动画，
1.需要点着的、表达火的，把字或词设计成字在燃烧的动画；
如：
2.需要火星四射的，把字设计成火星四射的；
如：
3.需要表达成白光的，把字制成白光闪耀背景下的动画字；
如
4.易混淆的字，我都会做出动画进行对比，让学生通过动画的鲜明对比，不费力就记住了。而且不用复习也不会忘记。
5.对学生的易错字，我以多种不同动画出示：有的是转动的；有的是弯腰的；有的是缩放的；有的是点头的；等多种动画。学生对用这些动画处理过的易错字，由原来的40%错误率降到2%～5%；
6.对于分子原子离子的微观世界的相关知识，看不到摸不到，学生难于理解，我就用flash做成动画，让学生用直观的模拟动画来现解。
7.对于制取气体装置所需仪器的选择与安装，如果用实物，准备量大，学生找起来也翻来翻去，浪费时间不说，学生组装时也由于过于紧张而不顺手，我把这种能力训练用白板制成如下的课件，让学生在白板上选择并移动仪器来完成，学生即觉得新奇，又不用担心操作不当打破仪器，且都抢着到白板上来操作。而且所有的构想都可用白板来表达出来，学生的成就感也得到了满足，参与的人数也大大增多。
由于白板软件还可装在电脑上应用，有的学生上课没过够瘾，就把课件存回家，在自家电脑上进行各种可行性组装。即尽了兴，又拓展了知识，同时提高了实验的设计能力。还拓展了学生的思路，让学生开发思维空间，不要死记死用知识。培养成了学生的创新能力。
对于有孔塑料板和大试管组成的简易启普发生器的工作原理，学生一直理解不透，但能过我设计可动白板课件，不但组成了装置，由于装置中的液体可高可低的调节，非常形象的演示了液面升降对反应的发生成停止的影响，使得学生很容易地就理解了这个装置的工作原理及优点。
另外，白板不但对图片的使用方便，对知识的网络化汇总可根据需要在板面上部分或全部展出，避免了ppt课件中板面的局限性。
8.对于白板的应用，我但只应用于这几项，我能很熟练地应用白板的各种功能，对所有学科的我都能应用自如。
如学生在进行计算题比赛时，有时计算值不一，我就点出白板计算器，一块算，结果马上就出来，让学生马上得到正确的答案。
还有我需倒计时考试时，就打开时钟进行倒计时应用，非常的方便。
每当我出卷实验综合应用题需要组合图时，我就用白板画，导出图片格式后应用到word文档中，太方便了。
9.对于出现学生不识或不会注音的字，判断不出偏旁或笔顺时，就到白板中的语文学科的相关功能中找，英语可到白板中查到不认识单词的音标，也就是说，白板工具的打开，就等于身边放了汉、英两本字典。
10.课件的视频资料有时有些片断太长或语言不够严谨，我可用几种视频软件对其删节减或连接，对于哑吧视频，为增强其吸引力，我能根据情节配上相应的音乐。我对如今的高清视频采集后可用英文板的会声会影X6进行编辑。并能熟练应用威力导演等视频软件。我们教学光盘上的视频想直接插入ppt中播放是不行的，我可用多种格式转换软件进行转换。保证课件播放的流畅性。节约课堂时间。
总之，人要有上进心，要用心去设计你的课堂教学；要学习多种手段的设计方法，要多种方法灵活配合着使用；不要盲目地抄袭别人，要有自己的思想，要善于创新的进取。这样我们的课堂教学不但成绩好，我们也轻松不累。学生因爱上你的课，听课效果好，学起来也就不觉得难，作业写得快而好，减轻了学生的课业负担，家长放心，领导满意，同仁佩服，个人充实；我们的工作也就真正做到了实处。