【摘 要】
:
那时,非常遥远又好似昨天 一次事故之后 我们经历了一次漫长的迁徙 母亲的脸灰暗、阴冷,神堂里的石像一般 村庄流云般的炊烟 母亲的呼唤 是我全部的记忆 那时,老屋的锅台好高 即便抬高脚尖,也够不到上面 童年的光影中,唯独缺少父亲的陪伴 那是我童话城堡不完整的残缺 我和妹妹是两只羊羔的陪伴 在母亲缝补碎花的格子衣服的温暖里 我第一次失眠了 时间其实是长著牙 疯狂吞噬万物的
论文部分内容阅读
那时,非常遥远又好似昨天
一次事故之后
我们经历了一次漫长的迁徙
母亲的脸灰暗、阴冷,神堂里的石像一般
村庄流云般的炊烟
母亲的呼唤
是我全部的记忆
那时,老屋的锅台好高
即便抬高脚尖,也够不到上面
童年的光影中,唯独缺少父亲的陪伴
那是我童话城堡不完整的残缺
我和妹妹是两只羊羔的陪伴
在母亲缝补碎花的格子衣服的温暖里
我第一次失眠了
时间其实是长著牙
疯狂吞噬万物的恶魔
母亲就这样一天天地老了
现在我梦里经常出现这样的情景
日暮,在村头大柳树下
会说书的,会讲故事的聚在一起
村落的黑暗,被歌声照亮了
秘密
秋天有一个不可言说的秘密
额角新增的破碎皱纹
脚踝间偶尔磨出的喑哑
是一个侧面
秋天有一个不可言说的秘密
一根火柴点燃的整个山坡
几只麻雀从树枝跃下
谁喊了一嗓子
秋天有一个不可言说的秘密
水面静止不动
只有云朵还在自由来去
傍晚山背后才升起炊烟
一个夏天的憋屈
未来得及长出花葶的蒲公英
多么惆怅啊
我无法说出秋天的秘密
其他文献
此刻喧闹繁华的九省通衢 城封了路封了门也封了 只有满城的灯火還亮着显得 有些伤感和落寞 对于这场突然袭来的疫情 不知道什么时候开始 也不能肯定什么时候结束 但这不等于失望或者无助 一场阻击病毒的战斗 在大武汉打响 曾经握过枪杆的我 深刻地知道战场意味着什么 那是和冲锋与献身同义啊 望着各路白衣战士疾驰武汉 不止我汉水和长江 也噙着热泪
初读《边城》一文让我们品味到质朴的“人生形式”,纯真的人情之美。可只要稍微深入地沉思一下,就不免会为文章表层的“美”而遗憾和伤感。年轻的天保驾船闯滩意外死亡,重情的傩送深感自责离家外出一去不返,豪爽的船老大因家庭的变故而变得狭隘冷漠,年老的祖父带着牵挂在深夜悄然离世,留下的只有纯情的翠翠一个人孤零零地默默守候。亲情不再,爱情破灭,这分明是一个悲剧,原来美丽的光环里面包涵的却是苦涩的泪水和殷红的鲜血
语文教学中,如果说阅读教学是让学生产生想象的“母体”,是孕育想象的“温床”,写作则是让学生直接挥洒想象力的沃土。但现实是:学生面对作文要么一提笔就头疼,绞尽脑汁,无话可说;要么刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,不知所云。究其原因,缺乏深度思考;无自身体验感悟,丧失了童真童趣;阅读量少,知识面狭隘;语言表述能力差等。 贫瘠的思想土壤长不出茂盛的参天大树。如何引导学生对问题、目标展开充分
几朵红晕在指尖,已然初升 一段历久弥新的开启 有陌生的人潮浮起 风不动,掌灯者必定轻松 活着的火苗掠起波浪 构成均匀的等差数列 寅时是心如死灰的 来不及吐出隔夜的浑浊 清冷中我们目光迟缓 飞越过滩涂上细微的光线 有马达声,激起声浪 在这所见即所得的世间 捡拾起枯木、塑料和人心 这些上流而来的物件 验证人们的快乐十分了然 纵然有手掌曾经卷起 这寅时被遮掩下的灯盏 也
“趣”与“味”是中国古典美学的两个术语。《列子·汤问》:“曲每奏,钟子期辄穷其趣。”姜夔《白石道人诗说》:“陶渊明天资既高,趣旨又远,故其诗散而庄,澹而腴,断不容邯郸步也。”可见,“趣”不仅是文艺作品的审美属性,也是鉴赏者的审美标准和需求。钟嵘《诗品》云:“诗有三义……酌而用之,干之以风力,润之以丹彩,使味之者无极,闻之者动心,是诗之至也。”姜夔《白石道人诗说》:“一家之语,自有一家之风味。”可见
孟子是战国时代的散文大家,也是一位有名的雄辩家.其门人公子都对他说:“外人皆称夫子好辩。”孟子回答:“我岂好辩哉?不得已也!”郭沫若在《荀子的批判》(《十批判书》)中说:“孟文的犀利,庄文的恣肆,荀文的浑厚,韩文的峻峭,单拿文章来讲,实在各有千秋。”孟子的雄辩才能,犀利的笔锋,由此可见一斑。 孟子的论辩艺术主要体现在以下几个方面: 一、循循善诱,因势利导。 孟子生活在战国时期,当时政治上诸侯纷
从事初中语文教学工作已有多年,我感到传统的教学方式在打好学生的语文基础,培养学生的语文能力等方面的确起到了很重要的作用。然而,传统的教学方式仅是“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”,形式单调,缺少形象直观的教学情境,课堂中常难免氛围沉闷。华师大教授杨再隋也说:“要建构一种新型的教学生活,把教学过程还原为生活过程,把教学情境还原为生活情境,把教学活动还原为儿童的生命活动。”在科学技术不断发展的今天
《红楼梦》一书作为中国古典小说中最伟大的一部小说,其影响力之大,超过了那个时代以前的所有中国古典文学作品,以至于形成了今天的一门显学——红学。鲁迅在《中国小说的历史变迁》中说“自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了”。斯言信矣!《红楼梦》之所以能吸引一代又一代的民众广泛地阅读、学人不断深入地研究,其奥妙正在于她的巨大的艺术感召力。我们不能不为作者的如椽巨笔而惊叹:在曹雪芹的笔下,那个具有
新课标指出:“为学生自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”这就为我们确定了自主作文的方向。在作文教学中,我们必须建构“以生为本”的理念,积极营造民主和谐的气氛,充分发挥学生的主动性和创造性,搭建自主作文的平台,让学生成为作文的主人,使作文教学过程成为在教师引导下,学生自主学习、自主实践、主动进取、不断体验成功的过程。 一、自主拟题,放胆为文
一 2018年春末的一天, 我坐在北京飞往哥本哈根的航班上。时至午夜,机舱里关了灯,黑暗中传来隐隐的鼾声。经济舱狭小的空间让我夜不能寐, 于是我戴着耳机听歌———“ Are you going to Scarborough Fair?Parsley, sage,rosemary and thyme,Remember me to one who livesthere,She once was a