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【摘 要】高校学生党支部是高校党的基层组织建设之一，是党与学生联系的桥梁和纽带，学生党支部建设是高校党建工作重要环节和基础，是发挥高校思想政治教育功能，对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体。本文以广东技术师范学院电子与信学院学生党支部为例，詳细介绍了该学院学生党支部的创新机制和两年来的做法，围绕“党旗引领我成长”主题实践活动，多举措并举创新学生党支部建设，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用。
【关键词】高校党建；学生党员；创新
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.208
广东技术师范学院电子与信息学院学生党支部从促进学生更好、更早地成长成才目标出发，在“立德树人，求学圆梦”精神的引领下，根据各年级所在党支部的特点，逐步建立和完善学生党员教育、培养、监督的长效机制和工作模式，不断解决新形势下党支部建设中出现的新情况、新问题，发挥学生党员在学风建设等学习生活中的先锋模范作用，积极开展“党旗引领我成长”主题实践活动，塑造学生党员的先锋形象，提高学生党员的综合素质，发挥他们的先锋模范作用和带动作用，教育和引导其他学生积极进取，提高思想觉悟和综合素养，从而营造一种“以先锋形象示范同学，以精神实质带动同学”的氛围，真正实现“一名党员，一面旗帜”，全面促进学生党员提高核心竞争力，提高自身服务社会、报效祖国的能力。
一、党旗引领我成长”主题实践活动创新途径
学生党支部划分主要以年级为特点，不同年级分布在不同的支部，高年级支部带动低年级支部，逐步建立和完善学生党员的教育、培养、监督的长效机制和工作模式，不断创新内容、方式和载体，结合专业特点，通过开展形式多样的主题活动，营造“以先锋形象示范同学，以精神实质带动同学”的氛围。
（一）传承革命精神，坚定理想信念
学生党支部通过灵活多样的方式组织党员瞻仰革命旧址，学习革命精神。学院学生党支部积极与毛泽东视察棠下纪念馆结对，每年组织支部党员到纪念馆举行新老党员宣誓，重温入党宣誓等活动；组织支部学生党员观看爱国主义电影；组织支部学生党员，分别到孙中山纪念堂、三元里抗英战斗纪念馆、毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址纪念馆等爱国主义教育基地参观。学生党员通过认真参观学习，进一步加深了对中国历史的理解，进一步学习了民族英雄和革命先烈的伟大精神。这些活动，使学生党员受到了深刻的爱国主义教育、革命传统教育和理想信念教育。
（二）创新活动载体，丰富活动内容
1.创新组织生活会的形式，增强学生支部凝聚力。学生支部每两周举行一次党员论坛，由每个党小组3至5位学生党员轮流主持并作主题发言。主题可以是当前国内外形势、国家政策方针等的分析和解读，也可以是近期个人的学习心得和读书感受。学生党员认真按照专题的内容撰写发言料并制作成PPT汇报材料，准备和思考的过程也是学习的过程。通过开展党员论坛活动，学生党员既学到了知识，又参与了讨论，发表了观点，使党员既有个人发言权，又有集体认同感，改变了以往支部生活会“一言堂”的现象，充分激发了学生党支部的生机活力。如支部结合“三严三实”学习教育活动，观看电影，各支部学生党员进行深入讨论，认真查摆“不严不实”问题，提出改进措施和办法。支部结合“两学一做”主题教育活动，以“新时期如何做一名合格的共产党员”为主题，从学生党员的具体标准，大学生的历史使命等方面谈了自己的努力方向和目标。
2.亮身份作表率，积极服务学生。结合新生入学活动，学生党支部积极开展“四个一”活动，即每名学生党员联系一间学生宿舍、每名学生党员帮助一名以上困难同学、每名学生党员帮助一名以上后进同学、学生党员一律在宿舍门口公开名单接受广大同学监督。通过与新生挂钩活动，要求学生党员做好传帮带的工作，增强党员意识，同时也积极引导新生向学生党员学习，起到表率的作用。
3.压担子多指导，助学生早成长。学生党员的教育培养要千锤百炼“压担子”。只有担子在肩，才有挑担前行的希望。学生党支部鼓励并选拔学生党员担任学院主要学生干部，如：助理班主任，助理辅导员等，并要求每位学生党员自己组建或加入一支科创团队。使学生党员真正成为学生中的中坚力量，努力成为学习、工作或科创等各方面的能手。
4.组织新生党员、新发展党员谈心谈话。定期邀请关工委老同志参加和指导支部活动，进一步提高支部活动的深度和广度。如：“坚定理想信念”、“畅谈中国梦”、“纪念抗日战斗胜利70周年”和“坚定中国自信”等专题座谈会，学生党员与老同志进行深入的交流和对话，使学生党员能够进一步明确责任，牢记使命，增强民族自信心，不断加强党性修养，争做优秀党员。
（三）提高发展党员质量，发挥榜样示范效应
在发展党员工作中，为保证新发展党员质量，保持党的先进性和纯洁性，根据《中国共产党章程》和中共中央组织部《中国共产党发展党员工作细则》的要求，结合实际情况，重新修定《广东技术师范学院电子与信息学院发展党员工作细则》，对发展学生党员的条件进行了细化，引导学生积极参加科技竞赛，注重树立和培养各类学生典型，不断提高发展党员的质量，使吸收的学生党员都能成为学生中的模范。在履行入党手续方面，积极开展“两谈一展示”的工作。“两谈”是指学院党委与发展对象谈心谈话，关工委老同志与发展对象谈心谈话；“一展示”是指发展对象风采展示，接受群众的监督。“两谈一展示”对发展对象来说是一次接受组织考察，端正入党动机，促进学生党员从思想上、行动上入党的过程，同时对低年级学生来说也起到很好的榜样示范作用。
（四）强素质树形象，突显党员先进性
作为工科学院，学院注重引导和鼓励学生积极参加科创活动，为学生搭建良好的科技创新平台，夯实学风。支部党员充分利用资源，积极参加各种活动，全心全意为学院贡献自己的力量，取得了丰硕的成果。组织学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、全国电子设计大赛、广东省“挑战杯”大学生创业大赛等，取得显著的成绩。学生支部党员在学习、工作、生活等各方面都发挥了先锋模范作用，真正成为学生的楷模。
创新高等学校学生党支部立项活动，能够破解高校基层党组织工作面临的问题，创新高校基层党组织工作机制，有力地引导基层党组织返回战斗堡垒作用，充分发挥党员的先锋模范作用。
二、存在问题及努力方向
学生党支部建设是党建工作其中一部分，要努力与教学部门和院内教学管理工作开展探索，发动全院教工党员以及其他老师了解、参与学生工作，并给予相关支持的力度并不足。
在创新学生党支部的工作中需要更加深入和细致。由于局限性，有些工作并未落实到每个支部、每名党员。今后要加大思想政治教育力度，力争将工作做细做深，更多的开展个性化指导等。
参考文献
[1]王哲伟，关于当前学生党支部建设工作的几点思考[J].思想理论教育导刊，2011（03）.
[2]黄开勇，高校创新性学生党支部建设探究[J].管理观察，2014（07）.
[3]潘新华，高校党支部凝聚力工程的实践创新研究[J].教育理论与实践，2011（06）.
[4]李爱民，加强高校学生党支部建设充分发挥战斗堡垒作用[J].河北农业大学学报（农林教育版），2004（04）.
[5]袁晓华，在大学生中发展党员工作的实践与思考[J].集美大学学报（哲社版），2005（01）.
【关键词】高校党建；学生党员；创新
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.208
广东技术师范学院电子与信息学院学生党支部从促进学生更好、更早地成长成才目标出发，在“立德树人，求学圆梦”精神的引领下，根据各年级所在党支部的特点，逐步建立和完善学生党员教育、培养、监督的长效机制和工作模式，不断解决新形势下党支部建设中出现的新情况、新问题，发挥学生党员在学风建设等学习生活中的先锋模范作用，积极开展“党旗引领我成长”主题实践活动，塑造学生党员的先锋形象，提高学生党员的综合素质，发挥他们的先锋模范作用和带动作用，教育和引导其他学生积极进取，提高思想觉悟和综合素养，从而营造一种“以先锋形象示范同学，以精神实质带动同学”的氛围，真正实现“一名党员，一面旗帜”，全面促进学生党员提高核心竞争力，提高自身服务社会、报效祖国的能力。
一、党旗引领我成长”主题实践活动创新途径
学生党支部划分主要以年级为特点，不同年级分布在不同的支部，高年级支部带动低年级支部，逐步建立和完善学生党员的教育、培养、监督的长效机制和工作模式，不断创新内容、方式和载体，结合专业特点，通过开展形式多样的主题活动，营造“以先锋形象示范同学，以精神实质带动同学”的氛围。
（一）传承革命精神，坚定理想信念
学生党支部通过灵活多样的方式组织党员瞻仰革命旧址，学习革命精神。学院学生党支部积极与毛泽东视察棠下纪念馆结对，每年组织支部党员到纪念馆举行新老党员宣誓，重温入党宣誓等活动；组织支部学生党员观看爱国主义电影；组织支部学生党员，分别到孙中山纪念堂、三元里抗英战斗纪念馆、毛泽东同志主办农民运动讲习所旧址纪念馆等爱国主义教育基地参观。学生党员通过认真参观学习，进一步加深了对中国历史的理解，进一步学习了民族英雄和革命先烈的伟大精神。这些活动，使学生党员受到了深刻的爱国主义教育、革命传统教育和理想信念教育。
（二）创新活动载体，丰富活动内容
1.创新组织生活会的形式，增强学生支部凝聚力。学生支部每两周举行一次党员论坛，由每个党小组3至5位学生党员轮流主持并作主题发言。主题可以是当前国内外形势、国家政策方针等的分析和解读，也可以是近期个人的学习心得和读书感受。学生党员认真按照专题的内容撰写发言料并制作成PPT汇报材料，准备和思考的过程也是学习的过程。通过开展党员论坛活动，学生党员既学到了知识，又参与了讨论，发表了观点，使党员既有个人发言权，又有集体认同感，改变了以往支部生活会“一言堂”的现象，充分激发了学生党支部的生机活力。如支部结合“三严三实”学习教育活动，观看电影，各支部学生党员进行深入讨论，认真查摆“不严不实”问题，提出改进措施和办法。支部结合“两学一做”主题教育活动，以“新时期如何做一名合格的共产党员”为主题，从学生党员的具体标准，大学生的历史使命等方面谈了自己的努力方向和目标。
2.亮身份作表率，积极服务学生。结合新生入学活动，学生党支部积极开展“四个一”活动，即每名学生党员联系一间学生宿舍、每名学生党员帮助一名以上困难同学、每名学生党员帮助一名以上后进同学、学生党员一律在宿舍门口公开名单接受广大同学监督。通过与新生挂钩活动，要求学生党员做好传帮带的工作，增强党员意识，同时也积极引导新生向学生党员学习，起到表率的作用。
3.压担子多指导，助学生早成长。学生党员的教育培养要千锤百炼“压担子”。只有担子在肩，才有挑担前行的希望。学生党支部鼓励并选拔学生党员担任学院主要学生干部，如：助理班主任，助理辅导员等，并要求每位学生党员自己组建或加入一支科创团队。使学生党员真正成为学生中的中坚力量，努力成为学习、工作或科创等各方面的能手。
4.组织新生党员、新发展党员谈心谈话。定期邀请关工委老同志参加和指导支部活动，进一步提高支部活动的深度和广度。如：“坚定理想信念”、“畅谈中国梦”、“纪念抗日战斗胜利70周年”和“坚定中国自信”等专题座谈会，学生党员与老同志进行深入的交流和对话，使学生党员能够进一步明确责任，牢记使命，增强民族自信心，不断加强党性修养，争做优秀党员。
（三）提高发展党员质量，发挥榜样示范效应
在发展党员工作中，为保证新发展党员质量，保持党的先进性和纯洁性，根据《中国共产党章程》和中共中央组织部《中国共产党发展党员工作细则》的要求，结合实际情况，重新修定《广东技术师范学院电子与信息学院发展党员工作细则》，对发展学生党员的条件进行了细化，引导学生积极参加科技竞赛，注重树立和培养各类学生典型，不断提高发展党员的质量，使吸收的学生党员都能成为学生中的模范。在履行入党手续方面，积极开展“两谈一展示”的工作。“两谈”是指学院党委与发展对象谈心谈话，关工委老同志与发展对象谈心谈话；“一展示”是指发展对象风采展示，接受群众的监督。“两谈一展示”对发展对象来说是一次接受组织考察，端正入党动机，促进学生党员从思想上、行动上入党的过程，同时对低年级学生来说也起到很好的榜样示范作用。
（四）强素质树形象，突显党员先进性
作为工科学院，学院注重引导和鼓励学生积极参加科创活动，为学生搭建良好的科技创新平台，夯实学风。支部党员充分利用资源，积极参加各种活动，全心全意为学院贡献自己的力量，取得了丰硕的成果。组织学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、全国电子设计大赛、广东省“挑战杯”大学生创业大赛等，取得显著的成绩。学生支部党员在学习、工作、生活等各方面都发挥了先锋模范作用，真正成为学生的楷模。
创新高等学校学生党支部立项活动，能够破解高校基层党组织工作面临的问题，创新高校基层党组织工作机制，有力地引导基层党组织返回战斗堡垒作用，充分发挥党员的先锋模范作用。
二、存在问题及努力方向
学生党支部建设是党建工作其中一部分，要努力与教学部门和院内教学管理工作开展探索，发动全院教工党员以及其他老师了解、参与学生工作，并给予相关支持的力度并不足。
在创新学生党支部的工作中需要更加深入和细致。由于局限性，有些工作并未落实到每个支部、每名党员。今后要加大思想政治教育力度，力争将工作做细做深，更多的开展个性化指导等。
参考文献
[1]王哲伟，关于当前学生党支部建设工作的几点思考[J].思想理论教育导刊，2011（03）.
[2]黄开勇，高校创新性学生党支部建设探究[J].管理观察，2014（07）.
[3]潘新华，高校党支部凝聚力工程的实践创新研究[J].教育理论与实践，2011（06）.
[4]李爱民，加强高校学生党支部建设充分发挥战斗堡垒作用[J].河北农业大学学报（农林教育版），2004（04）.
[5]袁晓华，在大学生中发展党员工作的实践与思考[J].集美大学学报（哲社版），2005（01）.