浅谈如何运用管理沟通建设国家文化软实力

来源 :企业导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:A55190684
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要想从根本上建设国家文化软实力,必须落脚于良好的沟通,只有沟通处理好了各主体要素之间的关系,才能够使整个国家上下一心,形成一股向心力,进行国家文化软实力建设。因此,本文将浅论如何运用管理沟通建设国家文化软实力从而说明管理沟通与国家文化软实力建设之间的重要关系。 If we want to fundamentally build up the national cultural soft power, we must base ourselves on sound communication. Only by properly handling the relationship between the various elements of the party can we make the entire country work together to form a centripetal force for the building of national cultural soft power . Therefore, this article will discuss how to use management communication to build national cultural soft power so as to illustrate the important relationship between management communication and the construction of national cultural soft power.
其他文献
在今天,如果还说卡夫卡是20世纪文学奠基人的话,恐怕已是令人生厌的老生常谈了。但感觉这一说法生厌的人,似乎又常常会忽略一个问题,那就是卡夫卡一辈子都没有摆脱“工人工伤
目的探讨治疗膀胱结石的新方法。方法采用瑞士EMS气压弹道碎石机气压弹道碎石术治疗25例膀胱结石患者,观察其临床效果。结果 25例患者均一次性治疗成功,碎石、取石时间30~60
十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,理论上有新概括,政策上有新突破,举措上有新实招,具有很强的政治
学习策略已经成为英语教育领域中研究的重点,也已经成为培养素质教育人才所必须的手段。教育改革不断深入,要求学生更加积极主动地投入学习活动之中,通过学习策略在教学改革
教学改革的硕果有目共睹,学生在课堂上的主体地位凸显,教师搭建框架、加以点拨与引导,课堂气氛活跃有序,可谓别开生面。在这繁华的背后也有一些缺失,很多同学课堂上思路清晰,
一、 任务型课堂教学设计的基本步骤  英国语言学家Jane Willis在她的《任务学习的框架》(Framework for Task?based Learning)中对任务型课堂教学设计的三个基本步骤作了相应的探讨。  (1) 任务准备阶段(pre?task): 主要是教师向学生介绍任务话题和任务目标,通过创设情境,导入任务,帮助学生做好完成任务的准备工作。  (2) 任务循环阶段(task?c
随着新课程改革的不断深化,教学方法也进行着改革,目前互动式课堂教学方法已经越来越受到重视。互动式课堂教学法就是教师与学生之间的沟通与交流,通过学生的自主学习与教师的课堂教学相结合,既彰显了学生的个性,又保留了教师的引导作用,互动式课堂教学法使课堂教学的开放性得到了保证,并且为教学活动指明了方向。  一、 互动式课堂教学的相关概念  互动式课堂教学是生生之间以及师生之间所进行的沟通,其突出特点就是由
文学也是一种痕迹,是一个人的心灵在纸面上走过留下的痕迹。树木做的纸,一棵树有过的年轮、土地和季节,纸里头都有。对于我来说,从纸上走过,就是走过它的年轮,走过它所经历的
期刊
兴趣是个人探究的内在动力,是最为活跃的心理成分,如果一个人对某种事物产生浓厚的兴趣,就会主动去探索新的知识,发展新的动力,并在探索和实践的过程中产生愉悦的心情以及得
瞠目结舌,真让人瞠目结舌!这是我得知大鹏和老婆离婚理由后的第一反应。相信你们也会跟我一样吃惊。法官也是,若不是夫妻两个人齐刷刷地出现在法庭上,他们也会认为这是当事人