【摘 要】
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小学语文的口语交际能力教学大部分呈现普及性和基础性。小学语文的口语交际能力教学不仅仅要考虑自身的教学发展特点,同时还要满足和遵循小学生的心理特点,满足学生的身心发
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小学语文的口语交际能力教学大部分呈现普及性和基础性。小学语文的口语交际能力教学不仅仅要考虑自身的教学发展特点,同时还要满足和遵循小学生的心理特点,满足学生的身心发展,要一切都从实际出发,让学生能够更加积极地参与语文口语交际能力教学与实践中,充分激发学
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