【摘 要】
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以永春县三桃片区人行桥为例,详细介绍了该支架基底处理和满堂支架安装工艺。为了使支架的承载力及稳定性满足设计要求,降低支架的非弹性变形及地基土的不均匀沉降,对该桥支
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以永春县三桃片区人行桥为例,详细介绍了该支架基底处理和满堂支架安装工艺。为了使支架的承载力及稳定性满足设计要求,降低支架的非弹性变形及地基土的不均匀沉降,对该桥支架进行了预压试验,观测支架基础沉降和支架沉降。监测结果表明：支架线形良好,未出现超限的模板或支架变形,各项指标满足规范要求。最后,以该工程实例研究为基础,提出了拱桥满堂支架预压施工一些建议。
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《语文课程标准》在不同学段中都明确指出培养学生习作兴趣的重要性。教学中，学生有了浓厚的兴趣才会乐于习作，才能写出富有情趣的、有新意的、闪着智慧光芒的独特感受，写出优秀的习作。可见，作文教学中着力于学生兴趣的培养，使学生有“饥饿感”，“有食欲”，乐于表达，就会收到良好的效果，就会拨动学生乐于写作的心弦。那么，如何培养学生对习作的兴趣，让习作成为乐事呢？ 一、习作兴趣源于多彩的生活 叶圣陶先生说：
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兴趣是最好的老师。数学是一门极为严谨、逻辑性极强的应用学科，对于生性活泼好动的小学生来说，要学好小学数学就必须要有学习数学的兴趣作为动力支持。对学习有了基本的兴趣，才