【摘 要】
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学校不仅仅是教师谋生、学生学知识的场所，更是实现师生自我价值和人生追求的平台。学校管理要以人为本，把“文化”摆到“引领”的位置，发挥旗帜的作用。改变一个人，首先要改变一
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学校不仅仅是教师谋生、学生学知识的场所，更是实现师生自我价值和人生追求的平台。学校管理要以人为本，把“文化”摆到“引领”的位置，发挥旗帜的作用。改变一个人，首先要改变一个人的思想和人生目标，学校管理要通过位置尊重、情感关怀、潜能开发、价值激励等方法，让教职员工把工作当事业干，让全体学生把学校当乐园看。
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一、小组合作的定义和优势小组合作学习是合作学习的一种形式，在本文中所指的合作学习是指把一个班级分成几个小组，每个小组以完成某个学习任务为目标所进行的合作学习活动。合
一、曾经的困惑新课程改革的教学理念强调：基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生改变单一的接受性学习，掌握科学的学习方法，通过研究性学习、参与性学习、体验性学习
随着素质教育的提出和课程改革的推进，形成性评价在大学英语教学中的作用日益彰显。本文提出：在实施形成性评价时应明确评价原则、设计评价方案、确立评价标准；在操作时应注意体
我们经常强调对学生语文综合能力的培养,然而到了执行层面,却往往出现两种偏差。一是过度倾向于情感、态度、价值观,导致在“人文性”的海洋中浮沉,慢慢淡化了语文学科的另一核心——“工具性”。二是虽注重了知识与技能,但把握不准尺度,偶然性、随意性较强,也影响了语文学习的效度。事实上,没有过程的合理展开,就没有方法的科学呈现,而没有方法的科学呈现,学生就无法借鉴、运用,也就无法准确、深刻、全面地阅读文本,人
大学语文教育在诸多方面有利于素质教育目标的实现．在语文学科教育研究中，近年来对语文教育与素质教育关系的探讨非常广泛，这些观点代表着对大学语文作用的一个角度的定位，即人文
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第一个涉及两个三角形的边长与面积的不等式是著名的NubergPedoe不等式，而研究涉及两个四面体的棱长与表面积且类似于NubergPedoe不等式的结构形式的不等式，至今却未曾见过，本文将第一次给出这一结果，旨在抛砖引玉. 引理1设四面体A1B1C1D1的棱长分别是A1B1=a1，A1C1=a2，A1D1=a3，B1C1=a4，B1D1=a5，C1D1=a6，四面体A2B2C2D2的棱长分别是
含参数的不等式中，数恒成立问题、有解问题大家研究的最多，也给出了很多行之有效的建议和方法，而对于直接的参数（单参）不等式的求解，并没有太多的归类，就是一个分类讨论的方法，要求学生分类时能做到不遗漏，有条理性.但是相信大多数教师都应该发现，就是这个分类问题，学生总是做得不好.每次遇到这类简单问题，学生分类不清晰，不是漏掉情况，就是多出情况，就算分清楚了，也显得整个思路很混乱，条理不够清晰. 课堂实
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