【摘 要】
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成功的设计能够达到艺术的境界 “克莱斯勒300C不是复古车型,而是时尚车型” 针对克莱斯勒300C的设计风格,殷正声不太同意有人把此车简单地说成是复古车型,倒是很肯定地赞赏设计师大胆应用经典元素为时尚设计提供了良好的视觉效果 身为上海工业设计协会副理事长的殷正声教授,是同济大学建筑与城市规划学院艺术设计系博士生导师,长期从事产品设计和教学,并主持和指导过多项汽车设计他认为,汽车设计不能脱
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目前,《河南省义务教育地方课程读本》“省情”一至九年级已全部编写完毕,年秋季开学,小学六年级的学生将会拿到新近出版的省情教材。地方课程的设置是国家推进素质教育的一个重要组成部分,而省情教育则是以独特的区域性、本土化优势成为提高学生综合素质的有效途径。在教材编写和实验的过程中,我们不断到各地学校调研,倾听教师的心声,同时结合国家课程改革精神进行必要的修改和补充,这里以河南教育报刊社编写、海燕出版社出
女性应该乘坐电梯上到楼顶,去找靠双脚跑到楼顶的男子。 我们已经讨论了人类作为经济动物,在择偶这个古老命题上的世界观,那就是经济基础决定行为方式。现在我们再在经济学的框架下,讨论我们在择偶命题上的方法论。这个方法论基于三个基本的经济思想:人是理性的——这是整个经济学的基础;人们对激励作出反应——趋利避害是经济人的天性;最优决策决定于边际分析——边际收益等于大于边际成本。以下的讨论或许荒诞不经,
河南教育报刊社组织编写的河南省义务教育地方课程读本《省情·礼仪·心理健康·综合知识》“心理健康”部分吸纳了心理学、教育学的优秀研究成果,更加注重课堂设计的民主化、个性化和生活化,并在把握不同阶段学生的心理、增强学生心理健康教育的实效性等方面,作出了很多有益的探索。作为这套教材的编写者之一,我想以六年级教材为例,谈谈它的编写特色。 一、充分了解学生心理,恰当确立目标与内容 六年级的学生处
专题-俄罗斯的大国智慧 自2014年7月以来,以美国为首的西方国家借口俄罗斯和乌克兰的冲突,对俄罗斯实行了多轮严厉制裁,马航MH17客机失事事件让俄罗斯与西方国家的关系跌入冰点。近日,土耳其军方击落俄罗斯苏-24攻击机事件更是持续发酵。俄罗斯的内政外交面临着严峻挑战。 然而,俄罗斯领导人和人民经受住了严峻考验,用大国智慧悄然瓦解着内忧外困。2015年11月16日,俄罗斯总统普京正式对“伊斯兰国
让课堂教学成为学生审美享受的过程 许启宇 将美育主动、积极、有效地渗入各学科的课堂教学过程之中,变传统的教学为知、情、意互动的求真、创美的教育活动,可以使课堂教学充满魅力,使学生具备健康的审美情趣,养成良好的生活方式,从而促进素质教育的实施。 一、将美育主动融入各个学科的教学过程,使教学过程既是认知的过程。又是一个审美的过程 教师在课堂教学中坚持运用教学艺术的理念和手段来开展教
【摘要】 文章在综述国内外研究现状的基础上,综合前人的研究成果及教育经济学的相关理论,构建了高等教育发展与高校信贷风险评价指标体系,建立了两者之间的回归模型,并结合EVIEWS软件与广西25所高校2004—2008年数据实证研究了两者之间的相关性,旨在为政府部门、银行等金融机构针对高等教育发展政策的制定、高校信贷风险与高等教育发展良性互动机制构建路径的设计提供参考。 【关键词】 高等教育发展;高
历史教学中的德育渗透 李惠强 历史学科蕴涵着丰富的德育内容,通过学习历史培养学生的爱国情操和历史使命感是历史教学的重要任务。在多年的教学实践中,笔者通过以下几个途径对学生进行德育教育。 一、通过对祖国悠久历史和灿烂文化的讲解,激发学生的爱国情操 列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”这种最深厚的感情往往来自于对祖国悠久历史、灿烂文化的自豪与热爱
在“积极的财政政策和适度宽松的货币政策”的双重刺激下,2009年中国房地产市场“牛头并进地狂奔了一年”,在行业各界人士打开香槟狂欢的时候,很多人似乎忘记了2008年那段痛苦的经历,危机往往就在人们极度亢奋中降临。其实,新一轮调控悄然从2009年12月9日的国务院常务会议展开。 长期连续性跟踪研究表示,中国房地产市场很可能已经进入新一轮周期调整。如果中国房地产基本制度建设不完善,“中国楼市波动震荡
重庆工商大学是一所经济学、管理学、文学、工学、法学、理学等学科协调发展的、具有鲜明财经特色的多科性大学。学校由中央和地方共建,以重庆市政府管理为主,被国家确定为“中西部高校基础能力提升计划”重点支持高校。 重庆工商大学MBA项目是全国第八批获准开办的全日制计划内招生专业硕士学位项目,是重庆市专业学位研究生教育综合改革试点项目。 重庆工商大学MBA教育中心是直属学校的研究生培养单位,成立于200
体育教学中的语言艺术 李 冬 对体育教学而言,虽然形体示范相当重要,但语言讲解同样起着举足轻重的作用,体育教师也应具备艺术的语言表达能力,从而准确、生动地传授教学内容,激发学生的学习兴趣。笔者认为体育教学语言应符合以下几个方面的要求。 一、语言要准确清晰 体育教学的语言是对体育知识和技能的客观表述,教师选词用字一定要准确清晰,不能含糊,一字不准确就会改变体育知识与运动技术的特性