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本文针对5.12汶川大地震震害分析和技术论证,给建筑专业者提出了诸如抗震设防、规范、三水准、关爱生命、概念设计、震不倒的最低底线等诸多新问题的思考,给人们提供了许多有益的启示。
5.12汶川大地震给建筑专业教育工作者的思考和启示
【摘 要】
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本文针对5.12汶川大地震震害分析和技术论证,给建筑专业者提出了诸如抗震设防、规范、三水准、关爱生命、概念设计、震不倒的最低底线等诸多新问题的思考,给人们提供了许多有
【机 构】
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四川电力职业技术学院
【出 处】
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中华文化论坛
【发表日期】
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2009年S1期
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【摘 要】 小学阶段的语文教学中，教师不仅要教会学生知识，还要注重在教学过程中渗透美育，提高学生的审美能力，让学生在深入解读文本的过程中感知文本人物的形象美，品味文本的语言美，体验文本的情感美，让语文课堂以情传情，拓展视野，变成美的天地。 【关键词】 小学语文 美育 视野拓展 在新课标中明确指出：在语文教学的过程中要注重培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。小学阶段是帮助学生丰富、积累知
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【摘 要】 随着教育的不断发展，新课标对小学高年级语文作文教学提出了新的更高的要求，倡导个性化作文教学，培养学生的写作思维，是当下小学高年级语文教育工作者非常关注的问题，据此，本文以小学高年级作文教学为例，浅析新课标下小学高年级语文个性化作文教学。 【关键词】 小学高年级 作文 个性化教学 小学高年级语文个性化作文教学旨在摒弃传统的“模板式、官方式”的写作基调以及千篇一律的写作风格，以学生
【摘 要】 在语文教学中开展小组合作学习要遵循一定的原则：自愿原则——异质原则——发展性原则。小组任务设置要明确，优化分工，使每个学生发挥好自己的作用，提升小组学习的效率。要优化小组的活动方式，如课上讨论、和谐辩论、主题探究、社会实践、组织竞赛等。要小组整体评价和个人表现相结合，教师评价、学生评价和家长评价相结合。 【关键词】 语文教学 小组合作学习 原则 任务 方式 评价 多年来，笔者体
“生命教育”是中学德育的重要内容，更是高中思想政治课教育教学的重要内容。本文从两个角度来阐述如何在高中思想政治课中进行生命教育的实践性探索，从而实现其育人价值功能。
水泥深层搅拌桩是进行软基处理的一种有效形式。本文介绍了水泥深层搅拌桩施工中试桩、施工准备、施工工艺流程、设计参数及要求、施工控制，质量检验等控制环节。