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【摘要】积极实现对幼儿园表演游戏的组织与指导，对于开启幼儿的心智、思考能力和德育素质等诸多方面具有无比重要的意义，这同时也是幼儿园教学的重要环节。以绘本为载体开展幼儿园表演游戏，能够充分借助绘本画面的审美性、绘本故事的趣味性和绘本表演的自主性，帮助幼儿提升表演意愿，加深幼儿对表演故事的了解，有助于幼儿对表演推进的创编等，从而有效提升幼儿园表演游戏的趣味性。
【关键词】绘本;幼儿园;表演游戏;组织
中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）23-0057-02
Talking About the Effective Strategy of Incorporating Picture Book Stories into the Kin‐dergarten Performance Games
（Xiangping Center Kindergarten，Tongan District，Xiamen City，Fujian Province，China）LINXiaoxue
【Abstract】The active organization and guidance of kindergarten performance games is of great significance for opening children’s mind，thinking ability and moral education quality，which is also an important part of kindergarten teaching.The use of picture books as a carrier to carry out kindergarten performance games can make full use of the aesthetics of picture book pictures，the fun of picture book stories and the autonomy of picture book performances，help children enhance their willingness to perform，deepen their understanding of performance stories，and help children to perform promoted creation，etc.，thereby effectively enhancing the fun of performing games in kindergarten.
【Keywords】Picture book;Kindergarten;Performance game;Organization
以繪本为载体的幼儿园表演游戏组织，是幼儿学习成长的需要，更是幼儿园教学改革的必然趋势，对于有效促进幼儿未来发展和进步具有无比重要的帮助作用。
一、绘本在表演游戏中的独特价值
（一）“精美”——绘本画面的审美，有助于幼儿表演意愿的萌发
绘本以其优美的画面、形象的表达和较强的故事性，让更多的幼儿对之产生了很强的兴趣。幼儿尚处于快速成长的阶段，其思维活跃、好奇心强、象形思维能力较强，开展表演游戏不仅符合幼儿成长的需要，同时更有助于激发幼儿的表演意愿和参与热情，从而实现幼儿成长和进步。首先，精美的绘本画面能够在第一时间给幼儿带来情感和视觉上的冲击，使之能够产生游戏表演的欲望和意愿，从而不断激发他们的创造欲望。其次，绘本中的文字一般相对来说比较简单，配上丰富的画面和内容，可以留给幼儿更多联想的空间，从而使之更好地在游戏表演中萌生更多的创造性想法。
（二）“童趣”——绘本故事的趣味性，有助于幼儿对表演故事的体验
绘本以短小精悍、富有画面感的形式，呈现给幼儿的是趣味性很强的内容，从而加深了幼儿对于游戏表演的深入理解。首先，绘本的设计更多的是依托于简单的语言和形象化的故事内容，来为幼儿打开一扇心灵世界的窗户，让他们感受到世界的美好和多彩。其次，绘本故事十分丰富多彩，幼儿在学习之前，其实就可以结合绘本内容来大致了解故事本身，萌发出更多的新奇想法，从而拓展其想象力。
（三）“创造”——绘本表演的自主性，有助于幼儿对表演推进的创编
绘本之所以能够在幼儿表演游戏教学中受到广泛的欢迎，其中一个很重要的因素在于，绘本本身故事的多样性以及思维空间的广阔性，这都能够在很大程度上延伸幼儿的思想空间，从而为其后续的游戏表扬创造更多的可能性。在进行游戏表演的时候，幼儿可以结合自身的理解和想象力，来进行有效的故事改编，对于绘本故事中的角色和具体情节，来进行富有创造力的表演，从而提升其表演的自主性，有助于提升幼儿的游戏创编意识，为其后续的学习和成长奠定坚实的基础。
二、在幼儿园表演游戏中融入绘本故事的有效策略
（一）科学合理地选择绘本内容
科学合理地选择绘本，是进行表演游戏的关键所在。首先，绘本选择必须要与幼儿的年龄相符，结合幼儿的自身年龄、思维习惯、表演能力、认知水平等多种因素，来为之选择合适的绘本。确保绘本内容的简单有趣、情节突出、人物形象鲜明，提升幼儿的理解力。其次，保证绘本内容的趣味性。选择丰富有趣的内容素材，确保幼儿可以在短时间内融入具体的情境之中去。
（二）充分深入地挖掘绘本资源
充分挖掘绘本资源，使之与表演游戏更好地结合 起来，确保表演游戏活动开展的有效性。首先，从绘本中提取合适的造型设计，来指导后续的游戏表演。其次，深入挖掘绘本资源，就要对内容和主题内涵进行深挖，从而对绘本所传达的思想和主题进行有效呈现，确保能够实现对绘本的准确把握和理解。在进行幼儿表演游戏的时候，必须要在遵守绘本本身主题的基础之上，进行适度的创新和延伸，而不是漫无目的地进行游戏表演，这个过程对于幼儿的理解能力和表达能力也做出了较高的要求。
（三）创设适宜的绘本表演环境
在基于绘本为载体开展幼儿游戏表演的时候，要注重创设适宜的环境，通过引导幼儿融入具体的情境中去，可以帮助他们更好地展开表演，让教学互动过程更加具有趣味性。首先，注重情境导入。其次，为幼儿的游戏表演开辟活动空间。最后，注重材料的投放。结合绘本内容和主题来进行材料的选择和道具的陈放，让幼儿参与其中，更好地感受和领会绘本的意思， 从而更好地进行绘本表演。
（四）开展积极自主的绘本表演活动
首先，根据幼儿的性格、个性以及喜好程度的不同， 引导幼儿自主选择分饰不同的角色，从而来更好地进行绘本故事的表达和呈现。其次，要注重幼儿表演游戏过程的反馈。教师可以在原有的绘本故事的基础之上，对于幼儿表演过程中的创意点进行游戏环节的增设。
三、结语
综上所述，绘本以其很强的故事性、审美性和生动性，为幼儿表演游戏活动的开展提供了基础和支持。所以将绘本与幼儿表演活动紧密结合，可以有效地实现幼儿创造力表达、丰富其想象力和创造力，为幼儿今后的成长和发展奠定基础。
参考文献：
[1]费玲俐. 幼儿园表演游戏中绘本的选择和运用[J]. 科学大众（科学教育），2016（7）.
（责编 翁春梅）
【关键词】绘本;幼儿园;表演游戏;组织
中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）23-0057-02
Talking About the Effective Strategy of Incorporating Picture Book Stories into the Kin‐dergarten Performance Games
（Xiangping Center Kindergarten，Tongan District，Xiamen City，Fujian Province，China）LINXiaoxue
【Abstract】The active organization and guidance of kindergarten performance games is of great significance for opening children’s mind，thinking ability and moral education quality，which is also an important part of kindergarten teaching.The use of picture books as a carrier to carry out kindergarten performance games can make full use of the aesthetics of picture book pictures，the fun of picture book stories and the autonomy of picture book performances，help children enhance their willingness to perform，deepen their understanding of performance stories，and help children to perform promoted creation，etc.，thereby effectively enhancing the fun of performing games in kindergarten.
【Keywords】Picture book;Kindergarten;Performance game;Organization
以繪本为载体的幼儿园表演游戏组织，是幼儿学习成长的需要，更是幼儿园教学改革的必然趋势，对于有效促进幼儿未来发展和进步具有无比重要的帮助作用。
一、绘本在表演游戏中的独特价值
（一）“精美”——绘本画面的审美，有助于幼儿表演意愿的萌发
绘本以其优美的画面、形象的表达和较强的故事性，让更多的幼儿对之产生了很强的兴趣。幼儿尚处于快速成长的阶段，其思维活跃、好奇心强、象形思维能力较强，开展表演游戏不仅符合幼儿成长的需要，同时更有助于激发幼儿的表演意愿和参与热情，从而实现幼儿成长和进步。首先，精美的绘本画面能够在第一时间给幼儿带来情感和视觉上的冲击，使之能够产生游戏表演的欲望和意愿，从而不断激发他们的创造欲望。其次，绘本中的文字一般相对来说比较简单，配上丰富的画面和内容，可以留给幼儿更多联想的空间，从而使之更好地在游戏表演中萌生更多的创造性想法。
（二）“童趣”——绘本故事的趣味性，有助于幼儿对表演故事的体验
绘本以短小精悍、富有画面感的形式，呈现给幼儿的是趣味性很强的内容，从而加深了幼儿对于游戏表演的深入理解。首先，绘本的设计更多的是依托于简单的语言和形象化的故事内容，来为幼儿打开一扇心灵世界的窗户，让他们感受到世界的美好和多彩。其次，绘本故事十分丰富多彩，幼儿在学习之前，其实就可以结合绘本内容来大致了解故事本身，萌发出更多的新奇想法，从而拓展其想象力。
（三）“创造”——绘本表演的自主性，有助于幼儿对表演推进的创编
绘本之所以能够在幼儿表演游戏教学中受到广泛的欢迎，其中一个很重要的因素在于，绘本本身故事的多样性以及思维空间的广阔性，这都能够在很大程度上延伸幼儿的思想空间，从而为其后续的游戏表扬创造更多的可能性。在进行游戏表演的时候，幼儿可以结合自身的理解和想象力，来进行有效的故事改编，对于绘本故事中的角色和具体情节，来进行富有创造力的表演，从而提升其表演的自主性，有助于提升幼儿的游戏创编意识，为其后续的学习和成长奠定坚实的基础。
二、在幼儿园表演游戏中融入绘本故事的有效策略
（一）科学合理地选择绘本内容
科学合理地选择绘本，是进行表演游戏的关键所在。首先，绘本选择必须要与幼儿的年龄相符，结合幼儿的自身年龄、思维习惯、表演能力、认知水平等多种因素，来为之选择合适的绘本。确保绘本内容的简单有趣、情节突出、人物形象鲜明，提升幼儿的理解力。其次，保证绘本内容的趣味性。选择丰富有趣的内容素材，确保幼儿可以在短时间内融入具体的情境之中去。
（二）充分深入地挖掘绘本资源
充分挖掘绘本资源，使之与表演游戏更好地结合 起来，确保表演游戏活动开展的有效性。首先，从绘本中提取合适的造型设计，来指导后续的游戏表演。其次，深入挖掘绘本资源，就要对内容和主题内涵进行深挖，从而对绘本所传达的思想和主题进行有效呈现，确保能够实现对绘本的准确把握和理解。在进行幼儿表演游戏的时候，必须要在遵守绘本本身主题的基础之上，进行适度的创新和延伸，而不是漫无目的地进行游戏表演，这个过程对于幼儿的理解能力和表达能力也做出了较高的要求。
（三）创设适宜的绘本表演环境
在基于绘本为载体开展幼儿游戏表演的时候，要注重创设适宜的环境，通过引导幼儿融入具体的情境中去，可以帮助他们更好地展开表演，让教学互动过程更加具有趣味性。首先，注重情境导入。其次，为幼儿的游戏表演开辟活动空间。最后，注重材料的投放。结合绘本内容和主题来进行材料的选择和道具的陈放，让幼儿参与其中，更好地感受和领会绘本的意思， 从而更好地进行绘本表演。
（四）开展积极自主的绘本表演活动
首先，根据幼儿的性格、个性以及喜好程度的不同， 引导幼儿自主选择分饰不同的角色，从而来更好地进行绘本故事的表达和呈现。其次，要注重幼儿表演游戏过程的反馈。教师可以在原有的绘本故事的基础之上，对于幼儿表演过程中的创意点进行游戏环节的增设。
三、结语
综上所述，绘本以其很强的故事性、审美性和生动性，为幼儿表演游戏活动的开展提供了基础和支持。所以将绘本与幼儿表演活动紧密结合，可以有效地实现幼儿创造力表达、丰富其想象力和创造力，为幼儿今后的成长和发展奠定基础。
参考文献：
[1]费玲俐. 幼儿园表演游戏中绘本的选择和运用[J]. 科学大众（科学教育），2016（7）.
（责编 翁春梅）