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摘要：当前，我国大部分中职院校都构建了舞蹈团队以及舞蹈队，均处于良好的发展状态，舞蹈艺术从以往的专业领域逐渐向高等教育非专业领域延伸。部分中职院校教师将舞蹈专业的优秀学生派到学校的各个院系中，让不同专业的学生进行舞蹈创作，并通过典型的舞蹈学生起到以点带面的作用。这些举措可以加深学生的学习感受，激发学生对舞蹈艺术的兴趣，提升学生的艺术修养，提高教学效果。
关键词：中职舞蹈教学;学生创新能力;培养方法;
引言
职业教育和舞蹈艺术教育当中，都蕴含了职业人所需要的职业文化、道德技能、身体、心理等各方面的素质要求，两者之间具有较高的一致性。随着新课改的不断深入，中职舞蹈艺术教育存在的问题也逐渐凸显出来，针对中职教育舞蹈艺术教学边缘化的现象，要能够结合当下的时代发展趋势，对其进行有效的定位，充分发挥舞蹈教育在中职人才培养过程当中的价值和作用，从而能够促进中职舞蹈艺术教育的有效发展。
一、中职舞蹈艺术教学方法的多元化
在中职院校舞蹈艺术教育过程当中，一方面可以根据综合类中职学生自身条件以及身体素质存在的差异性，结合相应的专业特征，实施有针对性的教学方法，采取个性化的教学内容，制订分层次的培养目标。同时，也可以对舞蹈艺术教育中对于学生自身身体素质以及基本功的要求，进行不同身体素质和不同需求能力的学生进行重新划分，调整舞蹈艺术专业的班级成员，充分落实有针对性的教学内容和方法。另一方面，要始终坚持以学生为主体的教学理念，通过对学生学习积极性和兴趣的激发，做到对学生自主学习能力的培养，从而提高学生解决问题、分析问题、思考问题的能力，使学生能够形成良好的学习习惯，增强学生学习的热情。还可以通过参加竞赛和文艺表演等方式，实现对学生创新能力、创造能力、思考能力的培养，使学生更好地面对公众的压力，提高学生的心理素质，促使学生综合素质的有效提升。
二、基于多媒体教学，提升学生的创造力与创新力
中职教师要积极运用信息技术，在教学过程当中通过丰富教学资源和素材，扩展技能与方法的方式，实现舞蹈艺术教育水平的现代化，从而加强思维创作和技术创新的相互融合，推動舞蹈艺术教育中教学方法和内容的不断创新。经过实践证明，舞蹈教师可以借助多媒体技术创建出一种现场视听效果，学生也能够借助多媒体技术更加直观地感受到表演艺术家精湛的艺术造诣，对学生的鉴赏能力和审美能力都能够形成一定的促进作用。比如，中职舞蹈教师在进行舞蹈教学的时候，可以借助多媒体技术为学生展现出经典的爱尔兰舞蹈《舞之魂》，在观看过程中，学生会直观地感受到《舞之魂》中的异域风格和民族气息，再加上娓娓道来的音乐加持，学生一定会对舞蹈有一种更深层次的认知。这种舞蹈不仅会在风格上吸引学生注目，其动作还会引起学生热泪盈眶，使得学生能够深刻理解舞蹈的魅力。
三、教师加强自身素质提升
在教学中如何提高学生的艺术性，我认为应该借助多种手段，将绘画、戏曲、雕塑、文学作品、音乐等艺术形式多样的代入到教学中。帮助学生提高艺术审美的同时，增强其教学的艺术性，让提高艺术修养与专业技术实践相辅相成。这就要求我们的教师要有较强的自身素质。教师的自身素养高低是教学效率低下的根本原因。从舞蹈老师自身来说，舞蹈生舞感的水平，舞蹈的科学教学长时间实施与广泛的实施都是需要重视的问题，从学生自身来说，老师的科学信息技术的作用，是他们能否真正掌握与运用信息的主要原因。在教学过程中，要时刻关注学生的接受能力与理解作用情况，注重强调学生自主学习方式，采用混合式教学方法，让学生们的学习态度，学习方法，学习情况能够得到上升，可以让学生发挥出创造性和主动性，拥有属于自己的舞感。老师在教学过程中，扮演引导学生自主思考的角色，激发学生的学习动力。以生动有趣的教学风格使学生更加主动有趣，也同时需要增多学生与老师之间的互动率，让学生与老师可以更好的交流和传授知识。然而对于单一的教学过程，就需要老师与学生亲近彼此，增加实践经历，培养学习兴趣，从而让学生得到更好的学习。教师应该理性对知识进行筛选和处理，并关注新信息发展的方向与技术作用方法。而对于资深教师来说，多思考，多摄入新的正确的知识也是必不可少的，并且加以实践。在学科众多的教学过程中，择选成熟的信息化教学、产品介绍，增加自己的作用信息技术的能力。我想这样一来，有效的采用科学信息化可以让学生更好的培养自身的舞感，从而学生可以发展的更好。
结束语
在社会经济不断发展的背景下，舞蹈的教育也逐渐地受到人们的关注，随着舞蹈艺术教育的不断发展，也逐渐凸显了诸多的问题和弊端，若想有效地促进中职舞蹈艺术教育的发展，就要加强对于融合创新教育模式的应用。同时，在中职舞蹈艺术教育过程当中，也要加强对教学理念和教学方法的改革与创新，为学生今后的成长和发展奠定良好的基础，促进学生对舞蹈技术和理论知识的有效把握，实现对学生综合素养的培养。
参考文献
[1]覃艺.中职学前教育专业舞蹈教学中学生创新能力的培养策略分析[J].艺术评鉴，2021（05）：115-117.
[2]林娜.探究中职舞蹈教学中的创新教育[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020课程教学与管理学术研讨会论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会，2020：3.
[3]乔风.浅谈中职舞蹈创编能力提高与教学创新的应用研究[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2019：2.
关键词：中职舞蹈教学;学生创新能力;培养方法;
引言
职业教育和舞蹈艺术教育当中，都蕴含了职业人所需要的职业文化、道德技能、身体、心理等各方面的素质要求，两者之间具有较高的一致性。随着新课改的不断深入，中职舞蹈艺术教育存在的问题也逐渐凸显出来，针对中职教育舞蹈艺术教学边缘化的现象，要能够结合当下的时代发展趋势，对其进行有效的定位，充分发挥舞蹈教育在中职人才培养过程当中的价值和作用，从而能够促进中职舞蹈艺术教育的有效发展。
一、中职舞蹈艺术教学方法的多元化
在中职院校舞蹈艺术教育过程当中，一方面可以根据综合类中职学生自身条件以及身体素质存在的差异性，结合相应的专业特征，实施有针对性的教学方法，采取个性化的教学内容，制订分层次的培养目标。同时，也可以对舞蹈艺术教育中对于学生自身身体素质以及基本功的要求，进行不同身体素质和不同需求能力的学生进行重新划分，调整舞蹈艺术专业的班级成员，充分落实有针对性的教学内容和方法。另一方面，要始终坚持以学生为主体的教学理念，通过对学生学习积极性和兴趣的激发，做到对学生自主学习能力的培养，从而提高学生解决问题、分析问题、思考问题的能力，使学生能够形成良好的学习习惯，增强学生学习的热情。还可以通过参加竞赛和文艺表演等方式，实现对学生创新能力、创造能力、思考能力的培养，使学生更好地面对公众的压力，提高学生的心理素质，促使学生综合素质的有效提升。
二、基于多媒体教学，提升学生的创造力与创新力
中职教师要积极运用信息技术，在教学过程当中通过丰富教学资源和素材，扩展技能与方法的方式，实现舞蹈艺术教育水平的现代化，从而加强思维创作和技术创新的相互融合，推動舞蹈艺术教育中教学方法和内容的不断创新。经过实践证明，舞蹈教师可以借助多媒体技术创建出一种现场视听效果，学生也能够借助多媒体技术更加直观地感受到表演艺术家精湛的艺术造诣，对学生的鉴赏能力和审美能力都能够形成一定的促进作用。比如，中职舞蹈教师在进行舞蹈教学的时候，可以借助多媒体技术为学生展现出经典的爱尔兰舞蹈《舞之魂》，在观看过程中，学生会直观地感受到《舞之魂》中的异域风格和民族气息，再加上娓娓道来的音乐加持，学生一定会对舞蹈有一种更深层次的认知。这种舞蹈不仅会在风格上吸引学生注目，其动作还会引起学生热泪盈眶，使得学生能够深刻理解舞蹈的魅力。
三、教师加强自身素质提升
在教学中如何提高学生的艺术性，我认为应该借助多种手段，将绘画、戏曲、雕塑、文学作品、音乐等艺术形式多样的代入到教学中。帮助学生提高艺术审美的同时，增强其教学的艺术性，让提高艺术修养与专业技术实践相辅相成。这就要求我们的教师要有较强的自身素质。教师的自身素养高低是教学效率低下的根本原因。从舞蹈老师自身来说，舞蹈生舞感的水平，舞蹈的科学教学长时间实施与广泛的实施都是需要重视的问题，从学生自身来说，老师的科学信息技术的作用，是他们能否真正掌握与运用信息的主要原因。在教学过程中，要时刻关注学生的接受能力与理解作用情况，注重强调学生自主学习方式，采用混合式教学方法，让学生们的学习态度，学习方法，学习情况能够得到上升，可以让学生发挥出创造性和主动性，拥有属于自己的舞感。老师在教学过程中，扮演引导学生自主思考的角色，激发学生的学习动力。以生动有趣的教学风格使学生更加主动有趣，也同时需要增多学生与老师之间的互动率，让学生与老师可以更好的交流和传授知识。然而对于单一的教学过程，就需要老师与学生亲近彼此，增加实践经历，培养学习兴趣，从而让学生得到更好的学习。教师应该理性对知识进行筛选和处理，并关注新信息发展的方向与技术作用方法。而对于资深教师来说，多思考，多摄入新的正确的知识也是必不可少的，并且加以实践。在学科众多的教学过程中，择选成熟的信息化教学、产品介绍，增加自己的作用信息技术的能力。我想这样一来，有效的采用科学信息化可以让学生更好的培养自身的舞感，从而学生可以发展的更好。
结束语
在社会经济不断发展的背景下，舞蹈的教育也逐渐地受到人们的关注，随着舞蹈艺术教育的不断发展，也逐渐凸显了诸多的问题和弊端，若想有效地促进中职舞蹈艺术教育的发展，就要加强对于融合创新教育模式的应用。同时，在中职舞蹈艺术教育过程当中，也要加强对教学理念和教学方法的改革与创新，为学生今后的成长和发展奠定良好的基础，促进学生对舞蹈技术和理论知识的有效把握，实现对学生综合素养的培养。
参考文献
[1]覃艺.中职学前教育专业舞蹈教学中学生创新能力的培养策略分析[J].艺术评鉴，2021（05）：115-117.
[2]林娜.探究中职舞蹈教学中的创新教育[A].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2020课程教学与管理学术研讨会论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会：中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会，2020：3.
[3]乔风.浅谈中职舞蹈创编能力提高与教学创新的应用研究[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2019年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2019：2.