【摘 要】
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在新基础教育课程改革的背景下,小组合作学习在各个领域得到了广泛的应用.初中道德与法治作为一门德育课程,在课堂上注重情感、体验和行动,结合学科特色和有效的合作学习小组
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在新基础教育课程改革的背景下,小组合作学习在各个领域得到了广泛的应用.初中道德与法治作为一门德育课程,在课堂上注重情感、体验和行动,结合学科特色和有效的合作学习小组,是提高德育质量和法治教学的关键.然而,在实际教学中,小组合作学习在道德和法律课程的应用还存在一些问题,本文对存在的问题进行了分析和讨论,并提出了相应的改进对策,以促进道德教育与课堂教学相互融合,相互促进.
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