论文部分内容阅读
概述了交流变频调速的发展,重点对变频器调速控制系统的优势进行了详细地阐述,并说明了交流变频调速与支流调速的关系。
交流变频调速控制系统的优势
【摘 要】
：
概述了交流变频调速的发展,重点对变频器调速控制系统的优势进行了详细地阐述,并说明了交流变频调速与支流调速的关系。
【机 构】
：
天津市红桥区职工大学
【出 处】
：
天津职业院校联合学报
【发表日期】
：
2008年2期
其他文献
高职的课堂教学改革是高职教育改革的重要组成部分，分析了高职课堂教学改革相对滞后的原因和高职课堂教学改革的原则及教学改革的措施。
[摘 要]不等式问题是中学数学难点之一.研究不等式问题的证明方法具有现实意义.[关键词]中学数学；不等式； 证明[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）20-0008-02本文分别采用数学归纳法、数形结合法和构造函数法证明不等式问题，对于不等式的证明都取得了不错的效果.其实不等式的证明方法多种多样，只有熟练掌握不同的方法，才能攻克一个又一个不等
[摘 要]在世界音乐研究领域，有三大音乐教育体系被认同，它们分别是：达尔克罗兹音乐教学法、柯达伊音乐教学法、奥尔夫音乐教学法。奥尔夫音乐教学法在初中音乐课堂教学中的应用，可以提升中学生的音乐综合素质和能力，优化初中音乐教学。 [关键词]奥尔夫教学法；初中音乐课堂；应用 [中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）15-0024-02 奥尔夫
“十一五”期间，汽车社会的概念将进入我国城镇，在振兴“三农”的过程中进而向广大农村渗透，这不仅表明全国汽车产销量的总规模将有迅猛的增长，同时也意味着我国自主研发、自主品
高等职业教育的质量观是一个动态的、多元的观念。其教学质量的标准应具有一定的共性和特性。应从实际出发,不断加强教学质量管理。
[摘 要]“创智课堂”是一种培养学生智慧和创造力的课堂。在初中语文课堂中构建“创智课堂”，能激发学生在学习活动中的主动性和积极性，在实现学生个性发展的同时，培养学生的语文综合能力。从创设问题情境、创设情感与智慧共生的教学情境、创设审美情境、建立创智小组这四个方面论述“创智课堂”在初中语文教学中的开展。 [关键词]创智课堂；情境；创新 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号
[摘 要]英语学科核心素养可概括为语言能力、文化品格、思维品质、学习能力四项素养。为了提升学生的英语核心素养，教师应该在教学中倡导有效的教学模式，关注学生学习方式的变革，发展学生的创新精神和实践能力。 [关键词] 核心素养；初中；英语教学 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）16-0026-02 研究学生发展核心素养是落实立德树人根