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【写作目标】
对动静结合的表现手法有一定的了解，并能在记叙文中学会运用。
【技法指津】
《敕勒歌》中“风吹草低见牛羊”的名句之所以让世人称赞，其主要原因就在于诗人由静而动，变单调为多彩，使得草原的勃勃生机呼之欲出，让人读后流连忘返。可见，要想让景物有灵气，有神韵，吸引人，就要做到动中有静，静中有动，动静结合，使得笔下之景变幻多姿，美不胜收。
动静结合是一种常见的写景技法，它能使构成画面的动态的景物和静态的景物有机地结合在一起。其作用主要包括：一是增强画面的动感，营造具有感染力的意境；二是凸显语言表达的艺术性，以独特的形式，独特的视角，表现独特的情感；三是突出文中人物或作者的某种心境、心态和情绪。只有让静态描写和动态描写达到互通有无的境界，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，这样的景物描写才会更加传神动人。
写作时，同学们需要注意以下几点：
一、对事物的观察要多角度
写作时，对事物的观察不应只关注静态时的情态，而应从细处着眼，观察动态时的情态，并把二者结合起来，从而突出事物的整体性与生动性。如宗璞的《紫藤萝瀑布》中，作者既写了动态的紫藤萝仿佛在欢笑的情态，又以灵动的笔触写出了紫藤萝的香气迷人，给人以宁静的感觉。两者的有机结合，让一树充满勃勃生机的紫藤萝花如在眼前。同样的道理。写人时也可以采用动静结合的角度来写，即人的外貌，表情，姿势等的描绘，要结合动作，语言等动的角度来写作，这样就能全面地突出人物的特点。
二、多种修辞手法的运用
写作时，同学们应大胆创新，巧妙地使用比喻、拟人等修辞手法，动静结合，把自己独特的感悟融于其中，创造独特的效果。但需谨记：修辞手法不是用得越多越好，它是为动静结合手法准备的。
综上所述，同学们要根据文章的实际需要，灵活地选取动静结合的表现手法行文。要有所创新，这样才能写出有个性的文章，即用我的笔，写我的心，抒我的情。
【牛刀小试】
老房子
□包森森
七岁那年的一天，我和伙伴们在家附近的巷子里乱蹿，跑着跑着，我们似乎跑到了巷子的尽头，映入眼帘的是一座看起来很旧的房子。
房子前面有一个不大的花园，午后时分，阳光在地上筛下一地光斑，填满了石砖间的缝隙。我往里头看了看：一个不大的庭院里，一位老奶奶正坐在椅子上小憩。她的头发全白了，满脸的皱纹似乎在诉说光阴的故事。“来……怎么不进来呢？”老奶奶看到我们，微微地笑着说道。
见老奶奶这般热情，我们便没有再推托。缓缓步入庭院，我只觉这老房子和眼前的老人一样，生命已进入垂暮之年。它静静地伫立着，墙面斑驳，窗棂上的雕花像是已经静静绽放了几十个春秋。门口的陶盆里种着青绿色的葱，一茬接着一茬，一个竹竿搭成的丝瓜架上爬满了藤蔓。所有的花草树木都静得出奇，仿佛没有什么能惊动它们似的。莫说是一株花、一棵草了，在这里，似乎连一粒尘埃也是宁静的。所有的一切，都和屋檐下的老奶奶一样，在时光里凝成了一动不动的雕塑。
我和小伙伴们东看看，西瞧瞧，总是觉得这老房子里藏着什么故事。听老奶奶说，她自从十六岁嫁到这儿来，就一直住在这房子里了。几十年的时光让窗棂上的朱漆褪去了颜色，坚固的石墙出现了裂缝……“那后来呢？”我和小伙伴们急忙问道。“后来呀，我的老伴儿也走了，就剩下我孤孤单单一个人喽！”老奶奶说到伤心处，就从怀里掏出一条手帕，擦了擦眼泪。
正在这时，只听得丝瓜架上传来一声扑打翅膀的声音。抬头寻去，却还看不到“始作俑者”。忽地，一个棕色的“小点”从绿绿的丝瓜叶深处飞出，飞到屋檐上，叽叽喳喳地唱起歌来。起先只有一只，接着，这歌声把远远近近的麻雀都招来了，在屋檐上蹦蹦跳跳，像极了跃动的音符，把整个院子都叫得热闹起来。我和小伙伴们在院子里玩起了捉迷藏游戏，跑着，笑着……直到我们满头大汗的时候，才恍然发现，麻雀早已不知在什么时候飞走了。庭院在一眨眼的工夫里又静了下来。
夕阳西下，老奶奶坐在椅子上，眯着眼睛，好像睡着了。我们不由得放轻了脚步，悄悄地离开了这座静谧的老房子……
点评：本文运用动静结合的手法，描写了一座远离喧嚣的庭院，表现出一份别样的安宁和静谧。前文中，作者极力表现老房子宁静的一面，仿佛定格后的画面，惹人遐想；文章后半部分，几只麻雀的突然闯入，在宁静中掀起了波澜，更加衬托出老房子的安静。
【误区提醒】
在写作文时，如果只写静景，不能恰当地运用动词，就很容易使文章呆滞，难以收到动态化的效果。同样，我们在写景或写人时，若只写动态的景物，就不能很好地起到渲染氛围、表达心情、塑造人物等作用。
【延伸训练】
题目：走，去另一个地方
思路点拨：从题目中的“另一个地方”这点来看，文章除了应交代去的原因外，还要对另一个地方进行适当的描写。在描写时可以运用动静结合的方法，通过“走”，写下另一个地方的独特景致，可以是静的，也可以是动的，二者有机结合，描绘出另一个地方的独特风景，从而表达个人内心的独特感受。
对动静结合的表现手法有一定的了解，并能在记叙文中学会运用。
【技法指津】
《敕勒歌》中“风吹草低见牛羊”的名句之所以让世人称赞，其主要原因就在于诗人由静而动，变单调为多彩，使得草原的勃勃生机呼之欲出，让人读后流连忘返。可见，要想让景物有灵气，有神韵，吸引人，就要做到动中有静，静中有动，动静结合，使得笔下之景变幻多姿，美不胜收。
动静结合是一种常见的写景技法，它能使构成画面的动态的景物和静态的景物有机地结合在一起。其作用主要包括：一是增强画面的动感，营造具有感染力的意境；二是凸显语言表达的艺术性，以独特的形式，独特的视角，表现独特的情感；三是突出文中人物或作者的某种心境、心态和情绪。只有让静态描写和动态描写达到互通有无的境界，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，这样的景物描写才会更加传神动人。
写作时，同学们需要注意以下几点：
一、对事物的观察要多角度
写作时，对事物的观察不应只关注静态时的情态，而应从细处着眼，观察动态时的情态，并把二者结合起来，从而突出事物的整体性与生动性。如宗璞的《紫藤萝瀑布》中，作者既写了动态的紫藤萝仿佛在欢笑的情态，又以灵动的笔触写出了紫藤萝的香气迷人，给人以宁静的感觉。两者的有机结合，让一树充满勃勃生机的紫藤萝花如在眼前。同样的道理。写人时也可以采用动静结合的角度来写，即人的外貌，表情，姿势等的描绘，要结合动作，语言等动的角度来写作，这样就能全面地突出人物的特点。
二、多种修辞手法的运用
写作时，同学们应大胆创新，巧妙地使用比喻、拟人等修辞手法，动静结合，把自己独特的感悟融于其中，创造独特的效果。但需谨记：修辞手法不是用得越多越好，它是为动静结合手法准备的。
综上所述，同学们要根据文章的实际需要，灵活地选取动静结合的表现手法行文。要有所创新，这样才能写出有个性的文章，即用我的笔，写我的心，抒我的情。
【牛刀小试】
老房子
□包森森
七岁那年的一天，我和伙伴们在家附近的巷子里乱蹿，跑着跑着，我们似乎跑到了巷子的尽头，映入眼帘的是一座看起来很旧的房子。
房子前面有一个不大的花园，午后时分，阳光在地上筛下一地光斑，填满了石砖间的缝隙。我往里头看了看：一个不大的庭院里，一位老奶奶正坐在椅子上小憩。她的头发全白了，满脸的皱纹似乎在诉说光阴的故事。“来……怎么不进来呢？”老奶奶看到我们，微微地笑着说道。
见老奶奶这般热情，我们便没有再推托。缓缓步入庭院，我只觉这老房子和眼前的老人一样，生命已进入垂暮之年。它静静地伫立着，墙面斑驳，窗棂上的雕花像是已经静静绽放了几十个春秋。门口的陶盆里种着青绿色的葱，一茬接着一茬，一个竹竿搭成的丝瓜架上爬满了藤蔓。所有的花草树木都静得出奇，仿佛没有什么能惊动它们似的。莫说是一株花、一棵草了，在这里，似乎连一粒尘埃也是宁静的。所有的一切，都和屋檐下的老奶奶一样，在时光里凝成了一动不动的雕塑。
我和小伙伴们东看看，西瞧瞧，总是觉得这老房子里藏着什么故事。听老奶奶说，她自从十六岁嫁到这儿来，就一直住在这房子里了。几十年的时光让窗棂上的朱漆褪去了颜色，坚固的石墙出现了裂缝……“那后来呢？”我和小伙伴们急忙问道。“后来呀，我的老伴儿也走了，就剩下我孤孤单单一个人喽！”老奶奶说到伤心处，就从怀里掏出一条手帕，擦了擦眼泪。
正在这时，只听得丝瓜架上传来一声扑打翅膀的声音。抬头寻去，却还看不到“始作俑者”。忽地，一个棕色的“小点”从绿绿的丝瓜叶深处飞出，飞到屋檐上，叽叽喳喳地唱起歌来。起先只有一只，接着，这歌声把远远近近的麻雀都招来了，在屋檐上蹦蹦跳跳，像极了跃动的音符，把整个院子都叫得热闹起来。我和小伙伴们在院子里玩起了捉迷藏游戏，跑着，笑着……直到我们满头大汗的时候，才恍然发现，麻雀早已不知在什么时候飞走了。庭院在一眨眼的工夫里又静了下来。
夕阳西下，老奶奶坐在椅子上，眯着眼睛，好像睡着了。我们不由得放轻了脚步，悄悄地离开了这座静谧的老房子……
点评：本文运用动静结合的手法，描写了一座远离喧嚣的庭院，表现出一份别样的安宁和静谧。前文中，作者极力表现老房子宁静的一面，仿佛定格后的画面，惹人遐想；文章后半部分，几只麻雀的突然闯入，在宁静中掀起了波澜，更加衬托出老房子的安静。
【误区提醒】
在写作文时，如果只写静景，不能恰当地运用动词，就很容易使文章呆滞，难以收到动态化的效果。同样，我们在写景或写人时，若只写动态的景物，就不能很好地起到渲染氛围、表达心情、塑造人物等作用。
【延伸训练】
题目：走，去另一个地方
思路点拨：从题目中的“另一个地方”这点来看，文章除了应交代去的原因外，还要对另一个地方进行适当的描写。在描写时可以运用动静结合的方法，通过“走”，写下另一个地方的独特景致，可以是静的，也可以是动的，二者有机结合，描绘出另一个地方的独特风景，从而表达个人内心的独特感受。