渗透新课程理念,优化数学考试评价

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摘 要:不同时期对教师有不同的要求,在注重创新发展的今天,中学数学教师必须紧跟时代步伐,增强自身创新意识,提高自身创新能力,这样才能更好地培养学生的创新思维能力。尤其是广大农牧区的中学数学教师,更要克服重重困难,不断更新自身的知识结构和能力结构,提高农牧区中学数学教师的整体创新能力。本文主要着眼于西藏农牧区中学数学教师的创新能力建设,研究如何培养农牧区中学数学教师的创新能力。  关键词:农牧区;中
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