【摘 要】
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研究生培养机制改革推行11年中,导师项目资助制的实施凸显了师生经济关系,出现了一些不良现象。在科学工程技术研究过程中,作为教学中的两个主体——导师和研究生,通过构建共
【基金项目】
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山西省研究生教育改革研究课题“导师资助制对理工学科新型师生关系及研究生培养质量的影响”(晋教研函[2014]4号-18)之阶段性成果
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研究生培养机制改革推行11年中,导师项目资助制的实施凸显了师生经济关系,出现了一些不良现象。在科学工程技术研究过程中,作为教学中的两个主体——导师和研究生,通过构建共同的价值目标,平等互动、互利共赢、共同发展,完全可以消除导师项目资助制带来的不良影响,形成和谐的师生关系,从而利于提高研究生培养质量。
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