【摘 要】新课标的实施为我们的教育教学工作指出了新的道路。面对新课标中提出的新的教学要求，我们的教师在日常的教学过程中，要仔细研读其中的规章制度，确保我们的教学活动符合新课标的要求，并在此基础上有效提高我们的课堂教学效果。下面，笔者就针对初中生物课堂教学谈一下自己的看法。
　　【关键词】新课标；初中生物；课堂教学效果
　　相对于传统的初中生物课堂教学，新课标下的初中生物课堂教学的确发生了一些新的变化。第一个变化是教师的教学思想在根本上发生了一定的改变，我们的教师在新课标的指导下开始运用以学生为主体、教师为主导的就教学方式指导我们的日常教学活动，并将这一思想贯彻到我们的整个初中生物课堂教学过程之中。第二点是学生在教师的指导下，在学习的过程中开始采用自主学习、合作学习的方式，这主要是因为在新课标下的课堂上，我们的学生有了更多的自由时间进行自主的学习。这些方式的转变，可以说是我们学校教育中的一大新突破，为提高我们的整体教学效果，激发学生个人学习的自觉性都有很大的帮助。纵观新课标指导下的初中生物课堂，我们仍然可以发现它的整体教学效果并不理想。我们的教师迫切需要转变以往的教学思想，来提高我们的课堂教学效果。下面笔者就来谈一下自己在这方面的经验。
　　首先，面对初中生物新教材，教师需要结合新课标中给出的指导性教学意见了解学生的具体学情，在此基础上确定合理的教学模式，进而深入学生实际来确定最终的教学目标。
　　学生是我们进行教学活动首先需要考虑的因素，也是我们在日常的教学活动中必须要充分考虑到的因素。因此，了解学生的具体学习情况，关心学生的身心发展特点对我们的初中生物教学也是很有帮助的。由于初中生物教材中的知识点大部分都是基础的生理知识、动植物的一些基本特征、常见的疾病症状等等，与我们的日常生活也是紧密相连的。因此，在教学的过程中，教师就可以将日常的生活活动与教学活动有机结合起来，这样可以充分地调动学生的学习积极性和主动性，促使教师在教学活动中取得最佳的成绩。在新课标中提出的教学方式上，教师在教学的过程中可以采取探究式教学、启发式教学、提问式教学等，对具体的教学内容和教学知识点，教师可以采取不同的教学方式，也可以根据需要将多种教学方式融合在一起。
　　其次，在初中生物课程新课标的指导下，教师要仔细认真地研读新课标中的相关教学要求，从而顺利地制定准确、明确并且有层次的教学目标。
　　合理恰当的教学目标是指导我们的教学活动顺利展开的基础，也是促进我们整体的课堂教学效果得到改善的前提。面对初中生物新教材，面对教育部颁发的新课标，我们有必要在日常的教学工作中认真仔细地进行研读，这样才可以有效地促进我们的整体教学活动的提高和改善。初中生物作为一门相对基础和简单的学科，学生在学习的时候并没有太多的难处，因此，如何有效地提高学生的学习效率便成为了教师教学的最终目的。在制定初中生物课程的教学目标时，教师可以结合具体的生物教学内容来确定学段目标、单元目标、课时目标，并在一个学习阶段完成之后及时进行复习总结。这样可以有效地提高整体生物教學效果。
　　然后，初中生物教师在具体的课堂教学活动中，要结合教材中教学内容的具体特点选择恰当的教学方法，这样才可以帮助学生进行有效的探究性学习活动，这也是我们新课程强调的一大理念。
　　在日常的初中生物课堂教学的过程中，教师可以采取灵活多样的教学方式，可以将讲授式、引导式、提问式、启发式等等教学方式引入到教学活动中来以最大限度地吸引学生参与到教师的课堂教学活动中。新课标教学方式的灵活性和多样性是传统课标无法相比的，因此，教师在日常的生物教学过程中要积极采取新课标中的新的教学方式来指导我们日常的初中生物课堂教学。当然，教师也可以将新型的教学方式有机地与传统的教学方式融合在一起，进而提高我们的整体教学效果。在新课标的指导下，我们的教师在教学的过程中于教学方式上有了更多的选择。因此，在具体的课堂教学过程中教师要坚持具体问题具体分析的原则，从而选择合适的教学方式，以便提高学生的课堂参与度。面对教师多种多样的教学方式，我们的学生一定会被深深的吸引，从而带动自己的学习热情。
　　最后，面对新教材，面对我们新时期的教学形势，教师完全可以改变以往的师生关系不平等的情况，在课堂活动的进行中营造良好的氛围，为我们的教学以及学生的学习活动创设出民主、和谐的课堂教学环境。这样可以极大地提高我们的整体课堂教学效果。
　　新课标刚刚得到实施，在一定程度上还没有得到验证，因此，教师在结合新课标进行教学的过程中，要善于观察学生在课堂教学活动中的反应。只有这样，我们才可以在今后的教学中不断进步。同时，走近学生、倾听学生内心的声音是很有必要的，这对于我们的教学以及学生的学习也都是有着很大帮助的。与学生的交往过程也会消解师生之间关系不平等的现状，让我们的学生在面对教师的时候更加从容。良好并且融洽的师生关系也是促进我们的教学效果有效提高的必备因素。在师生关系融洽的课堂上，我们的教学效果一定会得到明显的提高和改善。因此，面对如今不太和谐的课堂教学氛围，教师在日后的课堂教学中一定要进行合理的调整，从而有效提高我们的初中生物课堂教学效果。
　　此外，在日常的初中生物教学过程中，我们的教师还可以不断地充实自己的专业知识，及时与我们的学生进行思想上的交流和沟通，最大限度地优化我们的课堂教学时间管理。与此同时，在日常的初中生物课堂教学中，我们的教师要充满旺盛的活力，拥有真情、富有激情，这样才可以有效地感染我们的学生，让他们在课堂教学活动中获取更加丰富的知识，也可以从教师的教学中培养良好的人生观和人生态度。
　　总之，在我们的初中生物课堂教学的过程中，面对新教材、面对新课标，我们的教师要有积极的思想意识，要敢于突破传统教学思想的影响，积极地研读新课标中的教育教学思想和理念，为我们的整体教学效果的提高奠定良好的基础。同时，教师还要积极地关注学生的思想动态，将学生的身心发展特点与教育教学内容结合起来，这样可以收到更好的效果。相信在师生的互动和努力下，我们的教学也会更加有效。