摘  要：性成熟是青少年的必经阶段，由于他们对于性成熟缺乏科学理性的认识，在此阶段自我意识的增强，这会产生了很多不必要的麻烦，造成对家人，学校，社会和自己的不同程度的影响。此外，这同时会产生男女交往过密，严重者产生早恋现象，如果学生得不到科学合理的指引，他们将深陷其中，造成不必要的损失。本文着从不同层面剖析归纳了几个常见的影响，并针对这个特殊的过渡时期提出了一些建议和做法，从根本上减少其产生的影响。
　　关键词：青少年;性成熟;自我意识发展;影响;策略
　　青少年，尤其是年龄大多在14-16岁之间的初中生，他们中的一些人已经进入或即将进入青春期。他们的性器官和性功能趋于成熟，这会导致性冲动。这种性冲动分为自然因素和外界刺激因素诱发。众所周知，性冲动是一种非理性的行为。
　　荷尔蒙分泌的迅速增加和性意识的增强。一方面，这使得他们意识到两性之间是存在差异的，他们开始会对异性产生好奇心和强烈的交友需求。男生开始关注自己的声音是否变粗，是否有长出胡须，是否有阴毛;女生则开始关注自己的声音是否变高，是否有月经，乳房是否开始发育。他们此时会觉得很开心：“我们开始成年了”。他们开始有爱美之心，教师这个时候往往会发现有学生在课堂上照镜子，爱梳头发。尤其是女生会讨论化妆品的牌子，很会保养自己的外表。自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及自己对周围的人或物的关系的一种认识、情感和意向。另一方面，自我意识是个性的一个组成部分，是衡量个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各个部分的核心力量，也是推动个性发展的内部动因。自我是由知、情、意三方面统一构成的高级反映形式。“知”即自我认识，主要指自我概念;“情”指的是自我的情绪体验，主要包括自尊;“意”指的是自我控制和调节。他们在自我控制和调节方面明显处于劣势，容易忽略理性思考，导致走上不必要的弯路。
　　然而，青少年只知道这是身体成熟的开始，却没有关注自己的心理是否发生变化。如果在这一时期没有得到有效的引导，这将会引发众多麻烦，甚至引发社会问题。可以说，青少年的性成熟会造成很多不同的影响。
　　一、青少年开始早恋
　　在这一时期，如果学校没有足够的重视，男女同学间起初会以交友为前提发展友谊，当相处久了之后，由于缺乏理性思考和判断，他们往往会由友谊发展成为恋爱，这将一发不可收拾。学校理应教会学生要懂得"男女有别"，相处过程中要以礼相待，不得做出任何逾越男女纯友谊以外的动作或事情。
　　二、冲动逆反心理
　　男女青少年开始有隐私，他们认为并非所有事情都需要告知成年人，这是一个自我管理意识突现的表现。
　　许多学生会把日记藏起来，不让公开，而实际上写的又并非是一些不可告人的秘密，这是一种表现。他们只想告诉别人，我是一个“与众不同”的人，一个独特的人，一个成熟的人。
　　三、青少年偷吃禁果
　　在男女交往过程中，大部分学生往往由于缺乏理性思维，心智还没有完全成熟，感情用事，都会选择偷吃禁果，这不仅带来刺激感，而且体现除了成人感，这种恶性循环心理不断加剧他们往错误的方向走，甚至导致家庭问题和社会问题。
　　在整个青春期，年轻人的情绪往往不稳定，容易有起伏。如果没有得到及时引导，一些年轻人往往会产生不健康的性心理，从而早恋早婚，忽视学业，有的甚至触犯刑法，走上犯罪道路。因此，对待青少年性成熟需要有一定的策略：
　　1.教育青少年形成正确的性道德和性交往的社会规范;
　　2.组织青少年进行各种有益的活动，使其精力得到从分得发泄;
　　3.净化环境，消除青少年性冲动的诱因。
　　学校和教师应通过科学、严谨、规范的教育，使学生逐步形成健康、成熟、正确、规范的性观念。爱因为有性更美丽，性因为有爱更精彩。爱情在中学可以存在，但是偷禁果是绝不允许的，这是不可逾越的红线。因为偷禁果的后果很严重。大多数青少年不知道如何避孕，一旦怀孕就无法面对家人和社会，更无法面对自己。盲目流产，风险极大，这不该是青少年应该面对的难题。所以建议他或她还是不越雷池最好。这也是一个自我管理意识不断发展成熟过程中非常重要的一關，因此，教会他们保护自我显得尤为重要。
　　性成熟是青少年的必经阶段，也是一个过渡阶段，学校，教师，家长和社会应该充分了解青少年所处特殊阶段的心理特征，因地制宜地制定各自相关的措施，力保让其顺利过渡，这需要大家的一份责任。
　　这样，我们教师可以因势利导，在问题中让学生发展，提高了他们对性的认识，从而达到教育的目的，让学生健康地度过性成熟的浅滩暗礁，如愿长成苍天大树。
　　【参考文献】
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