【摘 要】
：
听说读写,是高中英语教学重点培养学生的四项能力.英语是一门语言,只有首先听得懂,才可能展开接下来具体的沟通.学习语言需要一定的环境.单从英语听力能力培养的角度来说,听
【机 构】
：
江西省鹰潭市田家炳中学 江西 鹰潭 335000
论文部分内容阅读
听说读写,是高中英语教学重点培养学生的四项能力.英语是一门语言,只有首先听得懂,才可能展开接下来具体的沟通.学习语言需要一定的环境.单从英语听力能力培养的角度来说,听得多了,学生自然更容易听得懂.对于我们中国的高中学生来说,我们学习英语缺乏相应的英语环境,没有这种浸泡式学习的条件.所以,英语听力能力的提高,重点需要老师在课堂以及课堂之外加以训练.除了多听多练之外,在英语听力训练的问题上,我们也需要一些技巧.要充分的结合对学生说、读、写能力的培养.使得英语学习各项能力之间起到相互促进的作用.
其他文献
新课标的改革,把素质教育作为当今初中教学的重要目标,重点关注对象,初中数学是素质教育的基础性科目,与我们的生活息息相关,并且作为一门在中考中需要被考试的基础性的学科,
本文主要阐述了背诵在激发学生学习英语兴趣方面的作用.文章以基层高中普通班学生为研究对象,在考虑到学生基础差的前提并结合有效背诵方式的指导下,经过一段时间的实验,充分
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
将讨论的教学方式应用到初中语文的教学中,可以充分的体现以学生为中心的理念,让学生在自主讨论学习中获得更多的主动感.要打破传统的教学模式,用讨论教学机或者初中语文课堂
目的动态了解淮安市沿洪泽湖地区0~11岁婴幼儿和儿童碘营养状况及2012年盐碘含量标准调整后碘营养变化。方法自2009年起连续6年对沿洪泽湖6个县(区)的0~11岁婴幼儿及儿童抽样
摘要：教师的专业发展是提高教育教学质量的本源。提升教师培训的有效性，促进教师专业发展是中小学教师培训机构应关注的课题。本文旨在从教师培训中的制度建设与文化创新对话的视角，探讨改革中小学教师培训模式，以“人本·人性·人文”引导教师专业发展，切实提高教师培训的质量和实效。 关键词：中小学教师培训；教师专业发展 近几年，泉州师范学院继续教育学院一直致力于建立一种突出服务思想的培训模式，“理性的思
伊娜亚达娃·古丽契合尔教授,是塔吉克斯坦共和国著名钢琴家,毕业于莫斯科柴科夫斯基音乐学院,获博士学位。曾在塔吉克斯坦共和国国立艺术大学和俄罗斯坦伯夫拉赫玛尼诺夫音
微课作为一种全新教学手段,将其应用到高中生物教学中,所呈现的教学效果十分显著.众所周知,生物是一门与生命认知、生命规律密切相关的重点学科,学生通过生物课程学习,能够更
新课标的改革让当前高中地理教学的方式也发生了许多的改变,更加重视学生课堂的学习效率,所以,高中地理教师要在过去的教学理念和教学方式上进行创新,来激发学生的学习兴趣和
[目的]分析短暂性脑缺血患者血清miR-126、IL-33及hs-CRP水平变化,探讨其预测继发性脑梗死的临床价值.[方法]选择2016年10月至2017年7月本院收治的27例短暂性脑缺血患者的临