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摘 要：随着社会发展的越来越快，对人才发展的要求也变得越来越高。现在人们常说，英语和计算机技术，就是一个人的敲门砖。学好自己的一技之长，会在未来提高自己在社会上的竞争力。现在互联网技术正在变得越来越发达，Visual Basic也受到了人们越来越多的重视。也正在像英语一样，成为学校里学生要学习的必修课。VB程序设计涉及到的知识点还是比较多的，对于小学生来说，学起来还是比较困难的。应该尝试着探索适合学生们的新的教学方法。
关键词：小学;VB程序设计;尝试与探索
现阶段VB程序设计已经被广泛的应用到了小学的课堂。之所以将VB程序设计设立为小学里的课程，是因为VB程序设计有着广泛的应用，将来为社会上就业，提高社会竞争力，提供了很大的帮助。虽然VB程序设计已经成为了小学课堂的课程要求，但实行起来还是存在着很多的问题。VB程序设计这一门课程，教给学生们如何去获取所需要的信息，以及针对获取的信息如何去进行加工和处理，应该加大对这一门课程在小学课堂上的应用。
1 现阶段VB程序设计教学存在哪些主要的问题与现状
1.1 VB程序设计对老师的依赖性比较大
可能是因为VB程序设计对于小学生们来说，是存在着一定的难度的，再加上学生们对于这一门课程并没有很高的积极性，所以说，小学课堂的VB程序设计就主要是依靠老师来进行讲解。其实，这种情况是非常的不利于学生们学习的。容易让他们对于学习产生一定的依赖性，不愿意自己主动的去思考问题。
1.2 对VB程序设计的基础知识理解的不是很透彻
虽然说，现在的互联网技术已经越来越发达了，几乎互联网技术已经悄悄地渗透到了我们日常的学习和工作。但是关于计算机的使用等还存在着一定的问题。虽然说现在家家户户都安装了电脑，学生们接触互联网的机会也越来越多，但是毕竟计算机涉及到了很多高科技、比较繁琐的东西，并不是每一个人都对它掌握地很透彻。其中，有相当地一部分人都信息技术课都存在着错误地认识。虽然现在越来越多的小学都设立了计算机这一门课程，但是讲的也都是非常浅显的东西。计算机这一门课程，主要是让学生们掌握着关于计算机的最基本的知识，并熟练的掌握计算机这门技能。但是VB程序设计这一个信息技术，比计算机课程的要求更高，它主要是培养学生们对于信息技术的学习素养，要求学生们能够积极主动地去学习知识，有着自己独特的见解。
1.3 学生们对VB程序设计上机课的兴趣比较低
小学生大多数还都处于比较贪玩的状态，上课的注意力不集中，很容易就会被其他事物分散注意力。小学生的认知能力还比较差，对于一些正确的学习方法和学习习惯还没有完全的掌握。再加上，VB程序设计这一门课程对他们来说，是比较陌生的，如果上课一旦跑神，就有可能存在下面的内容都听不懂的情况。所以说，学生们可能对VB程序设计这一门课程就不会有着很高的积极性。考虑到VB程序设计这一门课程的难度，再加上小学生们学习这一门课程的实际情况，其实对小学生们的VB程序设计这一门课程的要求并不是特别的高。在小学阶段，主要就是让学生们通过接触VB程序设计，去渐渐的了解VB程序设计，掌握一定的解决问题的方法。
2 在小学阶段VB程序设计教学中有哪些尝试与探索
2.1 老师要学会充分的利用互联网技术
老师们应该结合时代的发展，充分的利用现代的科学技术。互联网技术已经在很多行业都有了应用，在VB程序设计这一门课程上，也应该得到充分的使用。VB程序设计也要学习到很多的琐碎知识，老师可以将这些琐碎的知识点，利用幻灯片播放的形式，展现在学生们眼前。通过幻灯片的方式，老师将琐碎的知识点进行总结，可以设计成框架的模式，来方便学生们进行理解和记忆。老师也可以利用互联网这个技术，结合自己的教学情况，学会尝试新的教学方法。就比如说，老师在制作幻灯片的时候，可以根据教学的内容，设定出几个有关的问题，让学生们在课堂上进行抢答。设定一定的奖励，对于在课堂上积极回答问题、表现良好的学生，发放一些小礼物，来提高学生们上课的积极性，使VB程序设计这一门课程的课堂效率更加高效。
2.2 可以尝试着建立实验兴趣小组
因为VB程序设计这一门课程，涉及到程序的编写，所以说，建立一定的兴趣合作小组是有一定的必要的。小组合作其实是一个比较好的学习方法，通过小组合作的方式，让每一个学生都参与进来，遇到不会的难题，相互讨论、互相交流。这样学生们既可以巩固他们之前所学习的知识，也可以增进同学们之间的感情。老师可以设立一个组长，来带动监督小组内成员的学习情况。每一个学生的学习情况、学习习惯都是不一样的，通过小组合作，让学生们进行取长补短，重分发的发挥自己的优势，通过小组成员的相互帮助，来提高自己的弱势。
3 结束语
其实，VB程序设计这一门课程，就像是一个平台一样，对于提高学生们的创造性、培养严谨的逻辑思维具有很大的帮助。针对以上阶段所提到的VB程序设计当前存在的问题，老师们应该加大VB程序设计在小学课堂上的应用，对VB程序设计这一门课程进行充分恰当的理解，结合学生们的实际学习情况，不断地对这一门课程的实践进行探索。
参考文献
[1] 李丽萍.VB程序设计课程教学方法创新研究与实践[J].辽宁工业大学学报，2015（04）：141-142
[2] 曾琳.计算机语言VB教学改革的研究與实践[J].电脑知识与技术，2010，6（18）：5012-5013
关键词：小学;VB程序设计;尝试与探索
现阶段VB程序设计已经被广泛的应用到了小学的课堂。之所以将VB程序设计设立为小学里的课程，是因为VB程序设计有着广泛的应用，将来为社会上就业，提高社会竞争力，提供了很大的帮助。虽然VB程序设计已经成为了小学课堂的课程要求，但实行起来还是存在着很多的问题。VB程序设计这一门课程，教给学生们如何去获取所需要的信息，以及针对获取的信息如何去进行加工和处理，应该加大对这一门课程在小学课堂上的应用。
1 现阶段VB程序设计教学存在哪些主要的问题与现状
1.1 VB程序设计对老师的依赖性比较大
可能是因为VB程序设计对于小学生们来说，是存在着一定的难度的，再加上学生们对于这一门课程并没有很高的积极性，所以说，小学课堂的VB程序设计就主要是依靠老师来进行讲解。其实，这种情况是非常的不利于学生们学习的。容易让他们对于学习产生一定的依赖性，不愿意自己主动的去思考问题。
1.2 对VB程序设计的基础知识理解的不是很透彻
虽然说，现在的互联网技术已经越来越发达了，几乎互联网技术已经悄悄地渗透到了我们日常的学习和工作。但是关于计算机的使用等还存在着一定的问题。虽然说现在家家户户都安装了电脑，学生们接触互联网的机会也越来越多，但是毕竟计算机涉及到了很多高科技、比较繁琐的东西，并不是每一个人都对它掌握地很透彻。其中，有相当地一部分人都信息技术课都存在着错误地认识。虽然现在越来越多的小学都设立了计算机这一门课程，但是讲的也都是非常浅显的东西。计算机这一门课程，主要是让学生们掌握着关于计算机的最基本的知识，并熟练的掌握计算机这门技能。但是VB程序设计这一个信息技术，比计算机课程的要求更高，它主要是培养学生们对于信息技术的学习素养，要求学生们能够积极主动地去学习知识，有着自己独特的见解。
1.3 学生们对VB程序设计上机课的兴趣比较低
小学生大多数还都处于比较贪玩的状态，上课的注意力不集中，很容易就会被其他事物分散注意力。小学生的认知能力还比较差，对于一些正确的学习方法和学习习惯还没有完全的掌握。再加上，VB程序设计这一门课程对他们来说，是比较陌生的，如果上课一旦跑神，就有可能存在下面的内容都听不懂的情况。所以说，学生们可能对VB程序设计这一门课程就不会有着很高的积极性。考虑到VB程序设计这一门课程的难度，再加上小学生们学习这一门课程的实际情况，其实对小学生们的VB程序设计这一门课程的要求并不是特别的高。在小学阶段，主要就是让学生们通过接触VB程序设计，去渐渐的了解VB程序设计，掌握一定的解决问题的方法。
2 在小学阶段VB程序设计教学中有哪些尝试与探索
2.1 老师要学会充分的利用互联网技术
老师们应该结合时代的发展，充分的利用现代的科学技术。互联网技术已经在很多行业都有了应用，在VB程序设计这一门课程上，也应该得到充分的使用。VB程序设计也要学习到很多的琐碎知识，老师可以将这些琐碎的知识点，利用幻灯片播放的形式，展现在学生们眼前。通过幻灯片的方式，老师将琐碎的知识点进行总结，可以设计成框架的模式，来方便学生们进行理解和记忆。老师也可以利用互联网这个技术，结合自己的教学情况，学会尝试新的教学方法。就比如说，老师在制作幻灯片的时候，可以根据教学的内容，设定出几个有关的问题，让学生们在课堂上进行抢答。设定一定的奖励，对于在课堂上积极回答问题、表现良好的学生，发放一些小礼物，来提高学生们上课的积极性，使VB程序设计这一门课程的课堂效率更加高效。
2.2 可以尝试着建立实验兴趣小组
因为VB程序设计这一门课程，涉及到程序的编写，所以说，建立一定的兴趣合作小组是有一定的必要的。小组合作其实是一个比较好的学习方法，通过小组合作的方式，让每一个学生都参与进来，遇到不会的难题，相互讨论、互相交流。这样学生们既可以巩固他们之前所学习的知识，也可以增进同学们之间的感情。老师可以设立一个组长，来带动监督小组内成员的学习情况。每一个学生的学习情况、学习习惯都是不一样的，通过小组合作，让学生们进行取长补短，重分发的发挥自己的优势，通过小组成员的相互帮助，来提高自己的弱势。
3 结束语
其实，VB程序设计这一门课程，就像是一个平台一样，对于提高学生们的创造性、培养严谨的逻辑思维具有很大的帮助。针对以上阶段所提到的VB程序设计当前存在的问题，老师们应该加大VB程序设计在小学课堂上的应用，对VB程序设计这一门课程进行充分恰当的理解，结合学生们的实际学习情况，不断地对这一门课程的实践进行探索。
参考文献
[1] 李丽萍.VB程序设计课程教学方法创新研究与实践[J].辽宁工业大学学报，2015（04）：141-142
[2] 曾琳.计算机语言VB教学改革的研究與实践[J].电脑知识与技术，2010，6（18）：5012-5013