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【摘要】
浅析如何在高中历史教学中培养学生的创新思维能力
【摘 要】
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【摘要】 随着社会的不断发展，人们越来越重视教育的质量。在这样的背景下，高中历史的教学得到了很大的进步。高中历史属于文科科目，通过历史的教学可以使学生培养一定的全局观和创新思维。因此，如何通过历史的学习促进学生的发展，成为所有高中历史老师亟待解决的问题。本文将以历史学习为主要出发点，简单探讨如何通过历史教学培养学生的创新思维，以此来供相关人士参考与交流。 【关键词】 高中历史 创新思维 综合能
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年6期
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【摘要】 随着我国素质教育工作的改革推进，不同于传统教育模式下更偏向于应试教育，新时期要求培养学生成为全面发展的综合性人才，因此也越来越重视学生的创新精神、实践动手能力、科学思维的培养。而小学科学作为学生接触科学事物、培养科学理念的重要载体，教学效果直接影响了学生的综合素养。通过开展科学研究性教学工作，能够发挥“以人为本”的教学理念，为学生营造良好的自主成长环境。为了进一步提高我国小学科学研究性学
【摘要】初中英语阅读理解是英语考试的重要组成，阅读水平的高低决定英语考试的成绩，然而初中阶段很多学生没有掌握阅读技巧，英语阅读速度慢，阅读水平低。通过有效措施培养学生的英语阅读能力，增强学生的英语知识水平，为日后英语学习打好基础。 【关键词】初中英语 阅读能力 阅读理解是英语考试的重要组成，阅读水平的高低决定英语考试的成绩，然而初中阶段很多学生没有掌握阅读技巧，英语阅读速度慢，阅读水平低。阅读
【摘要】本文旨在通过对当前高中化学教学中存在的问题进行分析，探讨高中化学教学应该如何进行实验教学，从而提高中学生的自主学习能力和动手能力。传统的高中化学教学主要以课本为主，通过教师的讲解，学生自己在脑海中构建实验过程，实验结果也不是学生自己通过做实验得出来的，而是教师直接给出。这样的教学方式无法达到高中化学教学想要实现的效果，容易使学生产生不劳而获的思想。本文以实验教学在高中化学教学中的重要意义为
【摘要】 新高考制度下，高中学生在职业生涯设计以及高考选科中利用SWOT分析法是一个科学的操作。利用SWOT分析法，全面地对内在条件进行优势和劣势的分析，结合社会环境中机遇与挑战，做好个人职业规划及高考选科，充分发挥自己的优势，减少劣势，把握机遇，避开挑战， 对个人以后的高考录取以及往后的就业发展具有重要的指导意义。 【关键词】 SWOT分析法 高考选科 职业规划 机遇与挑战 【中图分类号
【摘要】学生有了良好的学习习惯，就会自主的积极的去学习。学生内在的潜力就会得到最大的发挥。学习也会感到非常的轻松，就会把学习的压力变为一种动力就会愿意学习。学生只有自己愿意去学习，才能够最大力量的去发挥他的潜力，能够养成一种良好的学习习惯。如果始终被老师被家长逼着去学习，这一种学习习惯的养成是要不得的。 【关键词】良好 学习习惯 潜能 动力 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【
【摘要】 学困生的出现，无论是对学生还是对学校，亦或是对社会，都存在巨大的消极影响。所以科学的分析学困生的形成原因，找出解决转化学困生的有效策略，对提高我们教学质量有着非常积极的现实意义。合作学习能够尊重学生的个体差异，有利于因材施教，改善学困生的学习环境，帮助他们走出困境。 【关键词】 小学英语 学困生 合作学习 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A
【摘要】随着新课程改革进程的不断推进，人们对道德与法治课堂开展的效率也提出了更加具体的要求。在本文之中，我们结合初中道德与法治课堂建立的基本要求，提出了多种行之有效构建初中道德与法治高效课堂的方法和对策，希望能为我国初中道德与法治教师提供相应的建议。 【关键词】初中 道德与法治 高效课堂 创新实践 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）14
【摘要】思维能力指的是人类大脑对于外界事物的客观反应能力，通过大量实践表明，学生思维能力的培养能够促进学生学习能力与学习效率，更加快速精准的接收新知识。由于我国长期受传统应试教育的影响，教师多按照教材内容讲解固定的语文知识点，忽略了学生思维能力的培养。对此初中语文教师要积极转变传统教学模式，根据学生实际学习情况打造开放型语文课堂。本篇文章基于初中语文教学，对学生思维能力的培养展开深入的探讨研究，并
【摘要】在小学教育阶段，德育工作的重点不仅是要培养学生健全的道德品格，更需要及时关注学生的心理健康状态，及时给与疏导，促进学生健康成长。本文将围绕小学德育工作中的心理疏导方法进行简要地分析与介绍。 【关键词】小学德育工作心理疏导方法分析 【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）14-197-01 引言：小学生德育教育与其心理健康息息相关，都