【摘 要】
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疫情冲击下,如何开展教育教学工作已经成为高等教育领域的研究热点.在高校中,澳门城市大学面临学生来源多样化,教师受疫情限制无法返校等多个问题的情况下,采用远程教育与面对面授课相结合的方式,兼顾教育开展与疫情防范工作,率先恢复授课.本文以澳门城市大学为例,通过实地调研,对澳门城市大学的领导、教师与学生进行访谈,并诠释和分析所获得的资料,疫情期间的教学安排与防疫措施展开质性分析.同时,本研究从“人工智能+教育”的视角,探究了改善澳门城市大学远程教学的可能性.研究认为,澳门城市大学通过开展线上远程教育,线下错峰上
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疫情冲击下,如何开展教育教学工作已经成为高等教育领域的研究热点.在高校中,澳门城市大学面临学生来源多样化,教师受疫情限制无法返校等多个问题的情况下,采用远程教育与面对面授课相结合的方式,兼顾教育开展与疫情防范工作,率先恢复授课.本文以澳门城市大学为例,通过实地调研,对澳门城市大学的领导、教师与学生进行访谈,并诠释和分析所获得的资料,疫情期间的教学安排与防疫措施展开质性分析.同时,本研究从“人工智能+教育”的视角,探究了改善澳门城市大学远程教学的可能性.研究认为,澳门城市大学通过开展线上远程教育,线下错峰上课、分批教学等措施,为国内外高校开展教育工作提供了借鉴意义,“人工智能+教育”的新模式能够有效帮助澳门城市大学改善当前远程教育中出现的问题.
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