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《数学课程标准》指出，通过义务教育阶段的数学学习．应使学生在知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得和谐发展．也就是说．着眼于提高学生的数学素养是义务教育阶段的整体目标．是数学学科固有的内蕴特性。
着眼数学素养 深入文本预设
【摘 要】
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《数学课程标准》指出，通过义务教育阶段的数学学习．应使学生在知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得和谐发展．也就是说．着眼于提高学生的数学素养是义务教育阶
【机 构】
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福建福州教育学院
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2011年12期
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