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摘 要：为了达成幼儿教育的日常实施效果，幼儿教师需要借助家长资源的有效应用提升教育质量、达成高效的教育实施效果。因此，幼儿教师需要针对幼儿教育中需要家长配合的内容进行详细安排，并在不影响家长正常工作的前提下组织内容丰富、形式多样的家长互动活动，以期引领家长参与到幼儿教育实践中、与教师一起达成良好的幼儿教育效果。
关键词：幼儿园;家长资源;家长会议
为了有效提升幼儿教育的实施效果、为了高效达成家园一致的教育氛围，幼儿教师需要积极调动家长资源，并鼓励家长投入到幼儿教育的实践和参与中，且借助多元化家长资源的有效应用对幼儿实施教育引导，以期达成良好的幼儿教育效果。同时，教师需要借助家长会议的召开了解幼儿的基本情况，并借此完成教育资源与活动的针对性筹划;教师需要借助亲子运动的安排要求家长参与，并借此共同训练幼儿的运动能力;教师还需要借助家长沙龙的开展了解家庭教育情况，并切实帮助家长解决疑难、共同提升幼儿教育效果。
一、召开家长会议，收集幼儿资料
教师为了高效实施幼儿教育，需要通过家长详细了解班级中幼儿的基础信息——教师需要通过家长了解幼儿的家庭成员构成、了解幼儿的基本性格特征、了解幼儿的生活能力和基础的规则意识。因此，幼儿教师需要召开家长会议，并在此过程中收集和了解幼兒资料，进而高效借助家长会议召开的过程中全面掌握幼儿的个人资料。
例如，笔者在幼儿教育的实施过程中，为了有效了解幼儿的基础信息，就借助家长会议的召开通过家长了解幼儿的基础信息。一开始，笔者会在幼儿刚刚入园的时候召开家长会议，并要求家长们详细填写幼儿的基本信息，希望从中有效了解幼儿的家庭情况、性格特点、认知水平、生活能力等基础信息;经过一段时间的教育和培养，笔者会结合幼儿的认知能力和进步情况进行信息的更新，并通过电子信息设备不断完善幼儿的信息。同时，笔者还会借助定期的家长会议召开了解幼儿在一个阶段内的家庭教育情况，并针对性记录家长反馈的幼儿情况，以期高效结合家长会议召开过程中收获的幼儿信息与资料针对性调整教育内容，提升幼儿教育的实施效果。
二、组织亲子运动，增强体能训练
教师需要充分调动家长对于幼儿教育的积极性，并借助教育要求的提出鼓励家长参与到亲子运动的组织和开展中，进而促使家长在与幼儿一同进行亲子运动的实践过程中，感受到亲子互动的快乐、与幼儿一同实现运动能力的提升和个人体能的显著增强。同时，教师可以借助形式多样、适合幼儿参与的亲子运动鼓励家长实施，并借此有效强化幼儿体能训练的家庭实施效果。
例如，笔者在引领着幼儿们参与跳绳运动时，发现仅仅依靠每天的幼儿园体育训练收效较慢，于是笔者就希望充分发动家长们的教育力量，鼓励家长借助幼儿园放学后的家庭时间陪伴幼儿一起进行跳绳运动的练习。同时，为了保障家长们的家庭运动教育效果，笔者请家长与幼儿一起参与跳绳运动，并鼓励家长将每天陪同幼儿参与跳绳训练的视频在班级群中加以发放。一开始，家长们没有意识到亲子运动的重要性，往往仅要求幼儿自己练习跳绳。随着越来越多家长参与到亲子跳绳训练中，家长们逐渐感受到亲子运动参与的乐趣，而幼儿也切实在亲子运动的跳绳训练中掌握了跳绳的技巧和方法、提升了跳绳运动参与的熟练性、感受到了跳绳运动的成就感。最终，幼儿和家长共同实现了跳绳运动能力的提升、实现了个人体能的有效锻炼。
三、开展家长沙龙，完善日常教育
教师还需要借助家长沙龙的召开进行教育引导，并详细设定沙龙的活动主题、鼓励每一位家长都积极参与，进而促使家长在沙龙中有效沟通、交流教育经验、共同提升幼儿教育的日常实施效果。同时，教师需要详细了解家长教育的难点，并针对性组织教育沙龙，请家长在其中共同讨论、帮助家长解决疑难，进而有效提升家园共育的实施效果。
例如，笔者通过家长们的教育反馈，发现很多家长对于家庭中幼儿规则教育存在问题。于是，笔者就召开了一个“建立规则意识，培养全能宝宝”的家长沙龙。在沙龙活动中，笔者首先要求各位家长将自己在家庭规则教育中遇到的问题加以表达，并在大屏幕上详细记录这些问题;其次，笔者请各位家长集思广益，针对大屏幕上的问题逐个突破、表达出自己在家庭教育中的高效规则教育方法;再次，笔者会对各位家长的发言进行总结和凝练，并尝试借助有效的规则教育技巧提升家庭教育的实施效果。最终，家长们不仅能够在家长沙龙活动中实现进步和成长，还能够借助沙龙中的规则教育技巧实现收获、高效掌握有效的规则教育方法，并在后续的幼儿教育中高效应用、完善幼儿的规则意识和品质。
综上所述，幼儿教师为了有效提升幼儿教育的实施效力，需要结合家长资源的应用达成教育资源的有效收集，并结合家长的教育力量达成幼儿教育的高效开展。经过家长的积极参与和教师的有效引导，教师将充分了解班级中幼儿的基础能力和个人素养，并在教育实践中组织针对性较强的教育活动引领幼儿参与。经过家长的教育参与和幼儿的积极配合，教师的教育效果将不断提升，幼儿也将在教师的帮助和家长的引领下实现个人能力的提升和综合素养的逐步完善。
参考文献：
[1]朱紫嫣.浅谈家长资源的有效利用[J].科学大众（科学教育），2020（05）.
[2]杨锦纯.幼儿园与家庭安全教育相结合的有效方法[J].儿童与健康，2020（05）.
关键词：幼儿园;家长资源;家长会议
为了有效提升幼儿教育的实施效果、为了高效达成家园一致的教育氛围，幼儿教师需要积极调动家长资源，并鼓励家长投入到幼儿教育的实践和参与中，且借助多元化家长资源的有效应用对幼儿实施教育引导，以期达成良好的幼儿教育效果。同时，教师需要借助家长会议的召开了解幼儿的基本情况，并借此完成教育资源与活动的针对性筹划;教师需要借助亲子运动的安排要求家长参与，并借此共同训练幼儿的运动能力;教师还需要借助家长沙龙的开展了解家庭教育情况，并切实帮助家长解决疑难、共同提升幼儿教育效果。
一、召开家长会议，收集幼儿资料
教师为了高效实施幼儿教育，需要通过家长详细了解班级中幼儿的基础信息——教师需要通过家长了解幼儿的家庭成员构成、了解幼儿的基本性格特征、了解幼儿的生活能力和基础的规则意识。因此，幼儿教师需要召开家长会议，并在此过程中收集和了解幼兒资料，进而高效借助家长会议召开的过程中全面掌握幼儿的个人资料。
例如，笔者在幼儿教育的实施过程中，为了有效了解幼儿的基础信息，就借助家长会议的召开通过家长了解幼儿的基础信息。一开始，笔者会在幼儿刚刚入园的时候召开家长会议，并要求家长们详细填写幼儿的基本信息，希望从中有效了解幼儿的家庭情况、性格特点、认知水平、生活能力等基础信息;经过一段时间的教育和培养，笔者会结合幼儿的认知能力和进步情况进行信息的更新，并通过电子信息设备不断完善幼儿的信息。同时，笔者还会借助定期的家长会议召开了解幼儿在一个阶段内的家庭教育情况，并针对性记录家长反馈的幼儿情况，以期高效结合家长会议召开过程中收获的幼儿信息与资料针对性调整教育内容，提升幼儿教育的实施效果。
二、组织亲子运动，增强体能训练
教师需要充分调动家长对于幼儿教育的积极性，并借助教育要求的提出鼓励家长参与到亲子运动的组织和开展中，进而促使家长在与幼儿一同进行亲子运动的实践过程中，感受到亲子互动的快乐、与幼儿一同实现运动能力的提升和个人体能的显著增强。同时，教师可以借助形式多样、适合幼儿参与的亲子运动鼓励家长实施，并借此有效强化幼儿体能训练的家庭实施效果。
例如，笔者在引领着幼儿们参与跳绳运动时，发现仅仅依靠每天的幼儿园体育训练收效较慢，于是笔者就希望充分发动家长们的教育力量，鼓励家长借助幼儿园放学后的家庭时间陪伴幼儿一起进行跳绳运动的练习。同时，为了保障家长们的家庭运动教育效果，笔者请家长与幼儿一起参与跳绳运动，并鼓励家长将每天陪同幼儿参与跳绳训练的视频在班级群中加以发放。一开始，家长们没有意识到亲子运动的重要性，往往仅要求幼儿自己练习跳绳。随着越来越多家长参与到亲子跳绳训练中，家长们逐渐感受到亲子运动参与的乐趣，而幼儿也切实在亲子运动的跳绳训练中掌握了跳绳的技巧和方法、提升了跳绳运动参与的熟练性、感受到了跳绳运动的成就感。最终，幼儿和家长共同实现了跳绳运动能力的提升、实现了个人体能的有效锻炼。
三、开展家长沙龙，完善日常教育
教师还需要借助家长沙龙的召开进行教育引导，并详细设定沙龙的活动主题、鼓励每一位家长都积极参与，进而促使家长在沙龙中有效沟通、交流教育经验、共同提升幼儿教育的日常实施效果。同时，教师需要详细了解家长教育的难点，并针对性组织教育沙龙，请家长在其中共同讨论、帮助家长解决疑难，进而有效提升家园共育的实施效果。
例如，笔者通过家长们的教育反馈，发现很多家长对于家庭中幼儿规则教育存在问题。于是，笔者就召开了一个“建立规则意识，培养全能宝宝”的家长沙龙。在沙龙活动中，笔者首先要求各位家长将自己在家庭规则教育中遇到的问题加以表达，并在大屏幕上详细记录这些问题;其次，笔者请各位家长集思广益，针对大屏幕上的问题逐个突破、表达出自己在家庭教育中的高效规则教育方法;再次，笔者会对各位家长的发言进行总结和凝练，并尝试借助有效的规则教育技巧提升家庭教育的实施效果。最终，家长们不仅能够在家长沙龙活动中实现进步和成长，还能够借助沙龙中的规则教育技巧实现收获、高效掌握有效的规则教育方法，并在后续的幼儿教育中高效应用、完善幼儿的规则意识和品质。
综上所述，幼儿教师为了有效提升幼儿教育的实施效力，需要结合家长资源的应用达成教育资源的有效收集，并结合家长的教育力量达成幼儿教育的高效开展。经过家长的积极参与和教师的有效引导，教师将充分了解班级中幼儿的基础能力和个人素养，并在教育实践中组织针对性较强的教育活动引领幼儿参与。经过家长的教育参与和幼儿的积极配合，教师的教育效果将不断提升，幼儿也将在教师的帮助和家长的引领下实现个人能力的提升和综合素养的逐步完善。
参考文献：
[1]朱紫嫣.浅谈家长资源的有效利用[J].科学大众（科学教育），2020（05）.
[2]杨锦纯.幼儿园与家庭安全教育相结合的有效方法[J].儿童与健康，2020（05）.