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[摘要]：可以说，体育教学是在师生共同参与下积极完成的。它往往是以其内容为纲线，让学生在掌握体育基础知识和基本技能中，来达到锻炼身体，增强意识，以及同学们和教师的共同合作，达到的一种活动。那么在体育教学中，它一定包含了很多道德的内容。让学生不仅在锻炼身体的同时，还要培养学生的勇敢顽强，拼搏，互相友爱等等的爱国主义精神和集体主义感。也就是说，在体育中要渗透德育教育。
关键词：中学体育 德育教育
一、体育教学中德育渗透的必要性
可以说，体育这门课，在学校中不能缺少。它是一门必修课。这是由于它本身的特点，所关联的东西太多。并且它有较强的思想性。它有语文学科的表述，数学方面的逻辑，以及在运动过程中出现的身体各方面的问题，这就离不开医学等等。同时它要以人的思想道德意志品质紧紧的联系在一起。所以说，体育学科在每一个阶段都是非常重要的。而且它还与其它学科不同，体育往往都是在操场上进行的。因为这里的活动空间非常大，一些不确定因素很多，又因为每一个年级，每个学校，学生的心理和身体机能又有差别，所以各种思想学生会表现出来，那么，在这种环境下，教师就得把德育渗透到体育教学中，甚至贯穿每一堂课。因为只有这样，才能根据不同的学生，做出不同的反应，进行德育渗透。正是因为这一点，体育与别的不同，这样做了，会起到很好的结果。慢慢地就渗透了德育教育。
二、体育教学中德育渗透的方法与策略
1、结合体育课堂常规进行
在每一节体育课上课之前，教师都得要求学生整队，这就是课堂常规，这样，可以有声的进行教育，让学生从中得到听从指挥，认真的态度。在这里，教师要严格制定课堂常规，只有认真制定，课上才能有效的加强组织。以此保证体育课的正常进行。在同学与教师之间互相问好的仪式下，可以培养学生与老师的亲切感。这就是师德的表现，只有师生之间互相理解，感情加深，潜移默化的把思想品德渗透到学生的心里。
2、教师要做好示范的表率
在教学过程中，教师的思想品德，一言一行对学生都会有很大的影响，学生会不自主的学习和效仿。就像教师上课迟到，口头禅，教学态度不严谨，业务不熟等等不好的信息，都会传给学生。让学生产生消极的影响，所以说，教师的示范要阳光，为人师表，要有良好的师德，去启发和爱护学生。在学生的心中，树立良好的形象，教师要言传身教，用模范行为为学生做好榜样。只有这样做，学生会跟着老师，才能产生向心力，德育自然而然的就能收到很好的效果。
3、结合教学内容，把德育渗透到体育活动中
体育教学的内容非常丰富而且广泛，不同的内容就有不同的教学方法与形式，教师在备课之中就要把德育渗透在计划、任务当中。比如，在短跑教学中，让学生一定听到枪声再跑，不要去猜什么时候枪响，不要提前抢跑。通过这样的德育渗透，培养学生的集中注意力和实事求是的态度的良好品质。比如，教师还可以利用学校越野赛来锻炼学生的意志。因为，现在的大多数学生在家里都是独生子，娇生惯养，都成了一个个小胖子。其实就是缺乏锻炼，教师可以通过耐久跑，锻炼学生的意志品质，敢于吃苦不怕困难的精神，在吃苦中得到锻炼身体，还可以通过短距离，根据不同的学生安排不同的路程，循序渐进地培养磨炼意志和坚韧不拔的精神。还比如，在跳跃、平衡木等体育项目中，有些学生恐高，不敢做动作，这时，教师要耐心疏导，为他们创造一个良好的环境。每当有学生成功时，教师一定要抓住这个机会，给予鼓励。投去欣赏的眼光。并且提出更高的要求，让他们下次做好挑战的准备。
三、体育教学中，为何要渗透德育教育
作为初中生，可以说身体和心理正是成长的阶段，也是黄金时期，同时也是道德品质形成的关键时刻。此时的学生，变化是很大的。从学校本身出发，要营造一个良好的教育环境，就得不断的深入。这就显得非常重要。又因体育也有它的特点，那么体育老师不但要完成教学任务，还有课间操，早操的任务以及全校的大型活动，还有业余训练等等。体育教师无论在室内，还是室外，都得进行对学生的思想教育。老师的说和做，对学生还是有很大的影响。这样，教师就得室内外相结合。利用这个机会，进行德育教育。根据不同的学生时段，进行不同语言的表扬和奖励。还有批评，让学生建立一个正确的行业规范，这样，才能提高分析问题，解决问题的能力。首先，不要故意伤害孩子的自尊心，其次，要就事论事，不要小题大作，更不要借题发挥。最后，语言要适当，且不可粗暴。只有师生配合，理解的环境下，才有利于德育在体育教学中的渗透。
四、在体育课中通过游戏对学生进行德育渗透
体育课的内容的安排在合理的前提下，尽量每节课有一个游戏活动，这样，既能让学生缓解疲劳，还能让学生产生兴趣。通过你追我赶，合作探究，让学生在游戏中体会团结的作用。这样，学生自觉地就感觉到了一定要顽强，要拼搏。比如，在大网捕鱼中，当鱼的同学，想冲破网，成为漏网之鱼。当网的同学，尽量想不漏鱼，这就要求开发脑筋，想办法。当然离不开合作，本身这个游戏，需要不断的跑动，需要体力，这就无形中渗透了顽强拼搏、敢于创新、不怕吃苦的精神。这样，慢慢地就养成了良好的品质。
总之，在体育课上，教师以身立教，为人师表是体育老师的最基本的师德规范。所以说，体育教師的一言一行，一定要注意。必须严格要求自已，以良好的教态，强烈的教育心，良好的工作作风，从多方面对影响青少年的成长。这样，教师也就达到了育人的目地。做为体育教师，应该感到肩上任务巨大，要让每一节体育课都把德育渗透其中。渐渐地，清晰的让学生感到体育的重要。教师，特别是体育教师，一定让德育教育贯穿于每一节体育课上。
黑龙江省哈尔滨市双城区杏山镇中学 黑龙江省哈尔滨市 杨喜忠
关键词：中学体育 德育教育
一、体育教学中德育渗透的必要性
可以说，体育这门课，在学校中不能缺少。它是一门必修课。这是由于它本身的特点，所关联的东西太多。并且它有较强的思想性。它有语文学科的表述，数学方面的逻辑，以及在运动过程中出现的身体各方面的问题，这就离不开医学等等。同时它要以人的思想道德意志品质紧紧的联系在一起。所以说，体育学科在每一个阶段都是非常重要的。而且它还与其它学科不同，体育往往都是在操场上进行的。因为这里的活动空间非常大，一些不确定因素很多，又因为每一个年级，每个学校，学生的心理和身体机能又有差别，所以各种思想学生会表现出来，那么，在这种环境下，教师就得把德育渗透到体育教学中，甚至贯穿每一堂课。因为只有这样，才能根据不同的学生，做出不同的反应，进行德育渗透。正是因为这一点，体育与别的不同，这样做了，会起到很好的结果。慢慢地就渗透了德育教育。
二、体育教学中德育渗透的方法与策略
1、结合体育课堂常规进行
在每一节体育课上课之前，教师都得要求学生整队，这就是课堂常规，这样，可以有声的进行教育，让学生从中得到听从指挥，认真的态度。在这里，教师要严格制定课堂常规，只有认真制定，课上才能有效的加强组织。以此保证体育课的正常进行。在同学与教师之间互相问好的仪式下，可以培养学生与老师的亲切感。这就是师德的表现，只有师生之间互相理解，感情加深，潜移默化的把思想品德渗透到学生的心里。
2、教师要做好示范的表率
在教学过程中，教师的思想品德，一言一行对学生都会有很大的影响，学生会不自主的学习和效仿。就像教师上课迟到，口头禅，教学态度不严谨，业务不熟等等不好的信息，都会传给学生。让学生产生消极的影响，所以说，教师的示范要阳光，为人师表，要有良好的师德，去启发和爱护学生。在学生的心中，树立良好的形象，教师要言传身教，用模范行为为学生做好榜样。只有这样做，学生会跟着老师，才能产生向心力，德育自然而然的就能收到很好的效果。
3、结合教学内容，把德育渗透到体育活动中
体育教学的内容非常丰富而且广泛，不同的内容就有不同的教学方法与形式，教师在备课之中就要把德育渗透在计划、任务当中。比如，在短跑教学中，让学生一定听到枪声再跑，不要去猜什么时候枪响，不要提前抢跑。通过这样的德育渗透，培养学生的集中注意力和实事求是的态度的良好品质。比如，教师还可以利用学校越野赛来锻炼学生的意志。因为，现在的大多数学生在家里都是独生子，娇生惯养，都成了一个个小胖子。其实就是缺乏锻炼，教师可以通过耐久跑，锻炼学生的意志品质，敢于吃苦不怕困难的精神，在吃苦中得到锻炼身体，还可以通过短距离，根据不同的学生安排不同的路程，循序渐进地培养磨炼意志和坚韧不拔的精神。还比如，在跳跃、平衡木等体育项目中，有些学生恐高，不敢做动作，这时，教师要耐心疏导，为他们创造一个良好的环境。每当有学生成功时，教师一定要抓住这个机会，给予鼓励。投去欣赏的眼光。并且提出更高的要求，让他们下次做好挑战的准备。
三、体育教学中，为何要渗透德育教育
作为初中生，可以说身体和心理正是成长的阶段，也是黄金时期，同时也是道德品质形成的关键时刻。此时的学生，变化是很大的。从学校本身出发，要营造一个良好的教育环境，就得不断的深入。这就显得非常重要。又因体育也有它的特点，那么体育老师不但要完成教学任务，还有课间操，早操的任务以及全校的大型活动，还有业余训练等等。体育教师无论在室内，还是室外，都得进行对学生的思想教育。老师的说和做，对学生还是有很大的影响。这样，教师就得室内外相结合。利用这个机会，进行德育教育。根据不同的学生时段，进行不同语言的表扬和奖励。还有批评，让学生建立一个正确的行业规范，这样，才能提高分析问题，解决问题的能力。首先，不要故意伤害孩子的自尊心，其次，要就事论事，不要小题大作，更不要借题发挥。最后，语言要适当，且不可粗暴。只有师生配合，理解的环境下，才有利于德育在体育教学中的渗透。
四、在体育课中通过游戏对学生进行德育渗透
体育课的内容的安排在合理的前提下，尽量每节课有一个游戏活动，这样，既能让学生缓解疲劳，还能让学生产生兴趣。通过你追我赶，合作探究，让学生在游戏中体会团结的作用。这样，学生自觉地就感觉到了一定要顽强，要拼搏。比如，在大网捕鱼中，当鱼的同学，想冲破网，成为漏网之鱼。当网的同学，尽量想不漏鱼，这就要求开发脑筋，想办法。当然离不开合作，本身这个游戏，需要不断的跑动，需要体力，这就无形中渗透了顽强拼搏、敢于创新、不怕吃苦的精神。这样，慢慢地就养成了良好的品质。
总之，在体育课上，教师以身立教，为人师表是体育老师的最基本的师德规范。所以说，体育教師的一言一行，一定要注意。必须严格要求自已，以良好的教态，强烈的教育心，良好的工作作风，从多方面对影响青少年的成长。这样，教师也就达到了育人的目地。做为体育教师，应该感到肩上任务巨大，要让每一节体育课都把德育渗透其中。渐渐地，清晰的让学生感到体育的重要。教师，特别是体育教师，一定让德育教育贯穿于每一节体育课上。
黑龙江省哈尔滨市双城区杏山镇中学 黑龙江省哈尔滨市 杨喜忠