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如果问孩子,你害怕被请家长吗?百分之九十以上的孩子都会说,怕!并且很肯定。
孩子害怕被请家长是普通现象,为了不被请家长,甚至有孩子会向老师撒谎来逃避。那么,到底是什么原因导致这样的情况呢?
通过问卷调查,我们归纳整理,被请家长的原因通常有:孩子在校违纪犯事;学业没有完成;近期学习成绩波动;思想表现异常等。孩子害怕的原因有:怕被家长打骂;被家长威胁,不许这样,不许那样;会被同学嘲笑,感觉丢脸;让家长感到失望等。看到其他同学家长被请到学校,孩子绝大多数会感到紧张恐惧,也有担心同情和警惕,少数人会有幸灾乐祸和漠不关心。
再来看看家长的情况。首先,家长接到通知,多数是生气和苦恼的。原因是从心里知道,孩子肯定是哪方面又有问题了。其次,近半数家长从心底里是不情愿的。只有时刻关注孩子身心健康和学习成长的家长,会在第一時间里做出到校的回应。而还有些家长却会因为自身的工作或是怕到校难堪,而勉强到校见老师。第三,一般被请到校的家长以隔代家长居多,并且女性偏多。当然,这和社会生活所需分不开。第四,家长到校后,基本都是先听老师反映情况。理智的家长会询问孩子,讲些道理。文化较低的家长,只会一味的向老师道歉,不停地责骂孩子。而性格暴躁的家长,甚至会当着老师学生的面,动手打孩子。第五,回家后,半数多的家长会再责骂孩子,还有部分家长会根据孩子犯的错,进行各种“处罚”,比如罚跪、禁令、暴打等。
从老师方面来说。传统教育理念下的孩子都对老师有畏惧感,害怕老师,把老师当天皇,把老师的话当圣旨。这样的教育環境下,老师的一言一行都牵动了孩子的心弦。而当孩子看到自己的家长被老师请到学校,到老师的办公室。此时孩子的心际全在幻想着办公室里发到的一切,猜想着老师是怎样添油加醋地向家长反映着自己的所有过错和行为。不仅如此,还会猜想着,家长会不会冲进教室,不顾在场的学生和老师,对自己一番过激行为?最害怕的是,自己回到家中,家长会怎样处理自己?而这一切,都会成为孩子的心理障碍,不仅影响孩子的学习,更会增加他的思想负担,特别是心理承受能力较差的同学,更加危险。
接下来,听一听,孩子们是怎么要求的:老师,家长,请多保护我们的自尊心;老师,请您不要粗鲁地打电话让家长到学校;老师,即使我犯了错,请您也不要让我的颜面扫地;老师,您可以私密地请家长吗?不要让我和同学们都知道;老师,有什么事,你可以通过信息或是其他的形式和家长联络的;老师,您就再包容一下,我不会再犯类似的错了。
在大力提倡减负减压的今天,在高科技发展的今天,一名有思想、又民主的老师,其实可以回避这个让孩子担忧,那就是充分利用网络信息平台,及时有效地把学生的情况与家长反馈。而家长也会及时参与管理,又不会在时间与空间上冲突。比如,班级QQ群、校讯通、与家长的单独信息发送等等。
为了孩子的心理健康,请家长,也许可以慢慢淡化的。
孩子害怕被请家长是普通现象,为了不被请家长,甚至有孩子会向老师撒谎来逃避。那么,到底是什么原因导致这样的情况呢?
通过问卷调查,我们归纳整理,被请家长的原因通常有:孩子在校违纪犯事;学业没有完成;近期学习成绩波动;思想表现异常等。孩子害怕的原因有:怕被家长打骂;被家长威胁,不许这样,不许那样;会被同学嘲笑,感觉丢脸;让家长感到失望等。看到其他同学家长被请到学校,孩子绝大多数会感到紧张恐惧,也有担心同情和警惕,少数人会有幸灾乐祸和漠不关心。
再来看看家长的情况。首先,家长接到通知,多数是生气和苦恼的。原因是从心里知道,孩子肯定是哪方面又有问题了。其次,近半数家长从心底里是不情愿的。只有时刻关注孩子身心健康和学习成长的家长,会在第一時间里做出到校的回应。而还有些家长却会因为自身的工作或是怕到校难堪,而勉强到校见老师。第三,一般被请到校的家长以隔代家长居多,并且女性偏多。当然,这和社会生活所需分不开。第四,家长到校后,基本都是先听老师反映情况。理智的家长会询问孩子,讲些道理。文化较低的家长,只会一味的向老师道歉,不停地责骂孩子。而性格暴躁的家长,甚至会当着老师学生的面,动手打孩子。第五,回家后,半数多的家长会再责骂孩子,还有部分家长会根据孩子犯的错,进行各种“处罚”,比如罚跪、禁令、暴打等。
从老师方面来说。传统教育理念下的孩子都对老师有畏惧感,害怕老师,把老师当天皇,把老师的话当圣旨。这样的教育環境下,老师的一言一行都牵动了孩子的心弦。而当孩子看到自己的家长被老师请到学校,到老师的办公室。此时孩子的心际全在幻想着办公室里发到的一切,猜想着老师是怎样添油加醋地向家长反映着自己的所有过错和行为。不仅如此,还会猜想着,家长会不会冲进教室,不顾在场的学生和老师,对自己一番过激行为?最害怕的是,自己回到家中,家长会怎样处理自己?而这一切,都会成为孩子的心理障碍,不仅影响孩子的学习,更会增加他的思想负担,特别是心理承受能力较差的同学,更加危险。
接下来,听一听,孩子们是怎么要求的:老师,家长,请多保护我们的自尊心;老师,请您不要粗鲁地打电话让家长到学校;老师,即使我犯了错,请您也不要让我的颜面扫地;老师,您可以私密地请家长吗?不要让我和同学们都知道;老师,有什么事,你可以通过信息或是其他的形式和家长联络的;老师,您就再包容一下,我不会再犯类似的错了。
在大力提倡减负减压的今天,在高科技发展的今天,一名有思想、又民主的老师,其实可以回避这个让孩子担忧,那就是充分利用网络信息平台,及时有效地把学生的情况与家长反馈。而家长也会及时参与管理,又不会在时间与空间上冲突。比如,班级QQ群、校讯通、与家长的单独信息发送等等。
为了孩子的心理健康,请家长,也许可以慢慢淡化的。