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教学是教师、学生与文本之间的对话过程。巴西教育家保罗·弗莱雷认为教育具有对话性，提出“教育即对话”的思想。新课标理念下的数学教学是教师与学生围绕着数学教材这一“教学文本”进行动态“对话”的过程，其要旨在于数学教学是民主、平等的教学，是沟通、合作的教学，是创造、生成的教学，是以学生的发展为目的的教学。对话，使富有理性之美的数学教学闪耀着人文的光芒，给数学课堂注入了新的生机与活力，让数学课堂充满智慧的生长。全文查看链接
生4：第二个“通常”的意思是分子除以分母除不尽时，一般保留三位小数。“通常”之外是指有特定要求时，应按要求保留小数位数。全文查看链接