课堂上，我在津津有味地讲课，同学们也正在专心致志地听。突然间，我发现两位同学注意力不集中开了小差，只见他们同桌两人小声嘀咕着且互相推搡着，当我轻轻走到他们身边时竟然发现平常一向听课很认真且担任班干部的欣瑶同学手里竟拿着一本动漫书《老夫子》，我顿时大发雷霆“你身为班干部居然上课时间跟同桌抢看一本课外书，你就是这样起带头作用吗？太令我失望了。”随着我的话音，全班同学目光齐刷刷地射向两位同学，也许是被我吓坏了，也许是觉得难为情，欣瑶同学顿时满脸通红，眼眶充满了泪水地把头埋了下去，而另一位同学似乎并不在意，甚至有些窃喜。当时看到这情形忽然觉得自己有些过火了。可惜为了完成课堂教学任务我便匆匆地继续课堂教学了。之后我发现欣瑶同学一直没有再抬起过头来，更没有往日积极回答问题的表现。
　　课后我越想越觉得有点不对劲，每每回想起欣瑶同学的眼神就会莫名的不安起来。再结合孩子平常的表现（比较听话，上课听课很认真，思维也跟得很紧。）于是我决定找来欣瑶同学好好问个究竟，然而她却一直缄默不语，我只得找来周边的同学询问，结果才发现原来真的是我错怪了她。她只是想要阻止同桌课上开小差，所以抢走了他的课外书而已。调查清楚后我懊悔万分，因为自己的轻率伤了孩子纯真的心。虽然后来我极力弥补自己的过失——向欣瑶同学道歉，并在班里澄清了事实，但不可否认的是伤过的心毕竟留下了印记，正如贴过画的墙壁，画可以拿走，但留在墙上的痕迹是拿不走的。
　　这件事虽然过去了许久，但在我心中它却成了一块警示牌，时时刻刻在提醒我注意新型的师生关系应该是民主、平等、和谐的，而不是高高在上、专断、绝对地权威。作为教师更应该时刻注意自己的言行，也许你随意的一句话，就会伤到孩子，甚至在孩子心灵深处留下不可磨灭的阴影乃至影响他的一生。所以教师对待学生应“多一点信任，少一点成见”、“多一点宽容，少一点严厉”、“多一份鼓励，少一份责备”“多一份关心，少一份随意”。要尊重学生的人格，学会倾听，允许学生发表见解，只有这样，我们才会多一些惊喜，少一些遗憾。