教学目标：1、学会本课8个生字及由生字组成的词语。2、能读懂课文，从中受到启发，要大胆想象，进行创造思维。知道遇事一定要开动脑筋。3、分角色朗读课文。
　　教学重点：培养学生动脑想象能力，激发热爱大自然、勇于求知的兴趣。
　　教学过程：（一课时）
　　一、导入新课，引读一至三自然段
　　上节课，我们初读了课文《画风》，知道小艺、丹丹和李卫在洁白的纸上画了……（结合课件中的图片）
　　二、读懂课文，指导朗读
　　1、小艺、丹丹和李卫是怎样画风的？请你找出描写他们怎样画风的句子读一读。 2、谁来把你找的句子读给大家听。课件演示 。相机指导读。 3、小艺、丹丹和李卫为什么能把看不见、摸不到的“风”画出来？ 4、多有趣的画呀！多聪明的孩子呀！谁愿意和你的好朋友把他们的对话读一读？ 5、你会画风吗？我们来比一比，谁画得多，画得有新意。 谁来说说你画的风？（让多个学生说，可以按老师给的句式说，也可以自己说。） 我画了（ ），风把（ ）吹（ ）了。
　　三、拓展
　　1、用五彩的画笔能把风画出来，你能用其他形式把风带到教室里来吗？2、我们还能说风，谁能说说带“风”的词语？比一比，谁说得多。3、老师也给大家带来了风，你们想知道是怎样的吗？出示描写风的句子，让学生说说分别写的是什么季节的风？
　　四、小结
　　五、作业
　　喜爱画画的你：用你的画笔，画出不同的风。
　　（作者单位：136500吉林省梨树县梨树镇城东中心校）