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课堂练习是学生学习数学的主要渠道,是学生获得广泛的数学活动经验的有效载体,是学生内化知识所不可缺少的一步。然而现实教学中有的课堂练习只是简单的模仿、低效的重复例题;有的目的不明确,浪费课堂中的宝贵时间,打击学生的学习积极性。这导致有些学生为练习而练习,渐渐对练习失去了兴趣,以至于无法达成课堂目标。那么,怎样才能把课堂练习的作用充分发挥好呢?一、形式多样,调动学生的积极性课堂练习的设计可以参考教材,采用直观形象、图文并茂、生动有趣的形式呈现素材,提高学生学习兴趣,满足学生多样化的学习需求