为了培养同学们养成认真记日记的好习惯,我按时给孩子们批阅日记。每个周日我都要将收上来的日记认真地浏览一遍,用红笔批上等第、评语等。
　　第二周日记批改的最后一本是宇的,锃亮的黑皮包装,据说那是他爸爸送给他的生日礼物,但宇那手“龙飞凤舞”的字总让我无法赞叹,这也是唯一的一本我从未打过“优”字的日记。信手翻开,潦草的字迹歪斜着。唉!算是没救了。我刚想也“潦草”地打上个“良”字交差,却被这样的内容吸引了:
　　9月14日 多云
　　今天,我和妈妈到责任田里收棉花,却发现了一个秘密,一株棉花上能开出乳白色、粉红色、紫红色的花,一般植物每株不是都开同样颜色的花吗?比如荷花、水仙,一般都开一色的白花;玫瑰、海棠,一般都开一色的红花,棉花为什么特殊呢?
　　“一株棉花真能开出三种不同颜色的花?”看完日记,我为宇善于发现而高兴,我首次斟酌打“优”还是打“良”了。长长思考后,我决定还是先将宇的发现弄个明白再下决断。我通过半天的紧张忙碌,基本弄清了棉花一株上能开三种花的秘密。于是,在那篇日记的后面,我郑重地打上了鲜红的“优”字,并特别写上:如果不“潦草”,如果把一株棉花开出几朵花的秘密写出来,老师的下一个“优”字在那儿静静地等着你。
　　第三周日记批改,我有些心急地翻开那本黑皮日记,呀,字迹果然较以前工整了许多!其中的一篇竟然揭开了秘密,同我掌握的差不离。
　　9月19日 晴
　　通过连续几天的持续观察,我发现了棉花开花的秘密,不是一株棉花能开不同颜色的花,而是棉花的花会变颜色。当天上午刚开的花是乳白色的,这朵花到了下午就慢慢变成粉红色的了,到第二天就会由粉红色变成紫红色了。由于同一株棉花上开花有先有后,所以粗看上去似乎开出了几种颜色的花。
　　嘿,这小子真行!我四处搜集的结果和他的观察如出一辙,可想这几天宇还真下了工夫。于是,我郑重地写下了这样的评语:你发现的秘密真了不起,可老师想知道棉花怎么会这样变色的。快去查查资料,老师等着你的答案!并郑重地又打了一个“优”。
　　随后几天,虽通过互联网络搜索,又到图书室查阅相关资料,所知仍甚少。其间,我也看见一个和我一样忙碌的身影匆匆来往于学校的电脑室和图书室。
　　“朱老师,先看我的日记吧!”我正疑惑于第四周收来的日记怎么少了那让人牵挂的一本,那“黑皮”本却自己伸到我的眼前。日记本落下,我抬头寻声,一个影儿如风一般的闪走了。我迫不及待地翻开日记,那工整的小楷足有400余字。唉,这宇哪儿寻摸的答案?我急急地读下去。
　　9月26日 阴有雾
　　棉花的花朵为什么会变色?我上网没找到答案,图书室里也没有多少这方面的资料,问科学老师,他也不知道。于是,我打电话请教在徐州上大学的二姐,她从一位老教授那儿得到答案:植物花瓣里一般都含有花青素,花青素在酸性条件下成红色,在碱性条件下成蓝色。花青素又是由无色的花青素原变来的,花青素原在酸碱条件下都不变色。棉花刚开花时,花瓣里主要含花青素原和一点儿黄的色素,黄白两种色素合起来,便使花瓣呈现乳白色。开花半天以后,在光照和气温条件的作用下,棉花花瓣里的花青素原逐渐变成花青素,棉株这时候也正处在生长旺盛期,呼吸作用加强,吸进二氧化碳较多,棉株体液此时呈酸性状态,花瓣里的酸性也加强,花青素在酸性条件下就显现出粉色。随着花青素的逐渐增加,粉红色最终变成了紫红色。
　　“谢谢你完全揭开了棉花开花的秘密,你的日记写得最出色!”当红红的批语下面那个大大的“优”字又打上时,我还意犹未尽,信笔写下了这样的话:“期望你能发掘更多的秘密,老师更多的‘优’字等待着你!”
　　最近,我读到陶行知先生的一段喟叹——“中国学子被先知后行的学说所麻醉,习惯成了自然,平日不肯行,不敢行,终于不能行,也就一无所知。如果有所知,也不过是知人之所知,不是我之所谓知,‘有行的勇气,才有知的收获’”(《陶行知全集》第11卷《晓庄三岁敬告同志书》)。现倏然省悟其中的要义:不正是那些大红的“优”字促使宇“有行的勇气”,有如此“知的收获”吗?
　　(作者单位:江苏省徐州市睢宁县官山镇荆山小学)