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在我的个人档案中有这样一段文字：远远望去，那棵树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。我向大树走去。走近树的时候，发现枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异—你找不到两片完全相同的叶子。每当静下心来，思及班中学生，总是浮想联翩：一个班集体，何尝不是一棵大树；一个个活泼可爱的学生，何尝不是一片片叶子呢？虽然形态各异，但缺一不可。如何使这一片片叶子变美，为大树输送营养，使大树长得枝繁叶茂，不正是我这个班主任所要做的吗？从教近二十余年来我才深知做一名班主任真的不容易，要做的事很多，琐碎得再平凡不过了。然而如今面对着辛劳和烦恼，我却无怨无悔，因为斯霞老师曾说过这样一句话：“我为一辈子做小学教师感到骄傲”，但我要说：“我为一辈子有过小学班主任的经历而感到自豪”。因为作为班主任亲眼看着他们在这六年里，由一些不懂事的孩子，长成各具特点的少年，也真心希望，在他们的人生旅途中，能因我的牵引而变得一帆风顺。
一、生活中，做好班级的主人，培养责任意识
六年来，我们这个班队伍也再不断地发展壮大，男生多于女生十余名。随着孩子们的年龄增长，能力的增强，班级管理也是摆在每一个班主任面前的严峻问题，开学初，我就在想对于一个在小学生活近六年的学生来说，应该很明确学校的规章制度，很清楚在校的每一天应该做什么，不应该做什么，如果班主任再煞费苦心地去制定一些细化的班规，而学生们却无动于衷，不能从心里真正接受，那这些无异于是一张废纸！那么怎样加强学生的自律性，承担好自己的责任，做好班级的主人，是我常常思索地一个问题。记得在一次班会课上，我就把“责任”这两个字醒目的写在黑板上，并问同学们“老师要承担哪些责任？”同学们七嘴八舌地议论着，之后我严肃地告诉他们：一个人来到世上，就会有多种角色，作为我要为人子、为人妻、为人母、为人师，每个角色我都要尽职尽责，那你们目前作为孩子，作为学生，你们尽到责任了吗？《论语》告诉我们“父母在，不远游，游必有方。”你做到了吗？“父母，唯其疾之忧”，你让父母安心了吗？保护好自己，不让父母为自己担惊受怕，也是你的责任，那么作为一天的学生就要有责任去完成当天的学业；作为一天的值日生就应该有责任让教室保持干净；作为六年四班的一名学生，你就有责任维护这个集体的荣誉。一个有责任心的人，必将赢得大家的尊重与信赖，同时当你尽心尽力去做某件事情时，你得到的也将是满心的收获。不信，你可以去试一试！这是一次真正触动孩子们心灵的谈话，随着谈话次数的增多，渐渐地班级内也发生了一些显著的变化，同学们眼里都有“活”干了，经常课间会听到同学们说：“做好自己的事，别总告状，为咱组多得分”等诸如此类的谈话。班级工作有条不紊，连平时最不爱值日的同学，都知道带好手套，帮同学拧拖布。
二、课堂上，做学习的主人，多关注后进生
和学生相处六年了，彼此早已从陌生到熟悉，一个小小的举动、一个轻微的眼神，都能清楚对方的心思。我深知他们每个人的学习习惯，哪个爱在课堂上表现，哪个虽沉默，但对知识的掌握却很扎实；哪个是学了就忘，要多次巩固，哪个又是能专门应对那些有难度的问题……于是，我们的课堂就在“斗智斗勇”中继续着。课堂上，我经常会准确无误地说出这道题谁做错了，谁没有完成，抽查背诵或抽查作业，我总能抽到那些想蒙混过关的同学，同学们说老师你真神，其实真正的原因就是熟悉，同时经常告诫他们做学习的主人，尽好做学生的本分，这是做学生的责任，你付出了就会体验到成功的快乐，思想的改变潜移默化地影响着行动，对于每一次的改错题同学们都能自觉留下来，改完再出去玩。真正理解了什么是“君子坦荡荡，小人长戚戚”。
三、活动中增长才干，尽显主人风采
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，创造型的人才，是多才多艺的人才。那种“死读书 ”、“读死书”、“高分低能”时代已成为过去式。正因为如此，当学校扩充足篮球队和乐队时，积极推荐本班同学报名参加，平时积极配合特长老师一起训练学生，教育他们克服困难，要坚持不懈，多动员，多督促，多做家长工作。在球队教练和乐队老师的辛勤训练下，我们班同学成为了校足球队、篮球队骨干成员。校乐队从指挥手到各个种类乐器手，我班都有，已经可以独立成为一个班级小乐队了。每当看到他们在重大仪式上娴熟的演奏，为校争光时，我心里美滋滋的，在各项球类比赛和田径比赛中，他们也都能大出风头。尤其在本学期的长跑比赛中，我班文静瘦弱的李萍同学遥遥领先，取得女子组第一名时，我们都目瞪口呆，连她妈妈都说，要不是这次比赛，还不知道孩子有这实力，真是给孩子一个机会，她还你一个惊喜。同时我利用这些孩子课后的兴趣激励他们课内的学习，做到了学习、特长两不耽误。有了兴趣，有了特长，课间都去玩球了，练乐器去了，惹事的就少了，更重要的是其间不仅得到欢乐愉快，更加深了相互友谊，和谐了人际关系，也增强了班级的凝聚力，并在其中丰富了知识，增长了才干。
四、今后的路上，做好自己的主人
我常想，作为一名教师，能以一已之力，影响他人灵魂，那是何等荣耀与光荣的事啊！与学生的交往中，我理解了他们，也了解了他们，虽然他们还会犯错、违纪，但我知道他们的身心是健康的，进步的，那一张张的笑脸是可爱，生活中用自己真实、平和的心态，去影响他们，带动他们，让他们懂得怎样靠自己的努力去实现人生的目标，做好自己的主人。
大树把无数的叶子结为一个整体，无数的叶子在树上找到了自己的位置。我的每个学生都像一片叶子，为班级的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠，我也希望我这个班集体在我用汗水浇灌、用心血滋润下，更枝繁叶茂，而我也更希望我的学生都能成为一片最美的叶子！
一、生活中，做好班级的主人，培养责任意识
六年来，我们这个班队伍也再不断地发展壮大，男生多于女生十余名。随着孩子们的年龄增长，能力的增强，班级管理也是摆在每一个班主任面前的严峻问题，开学初，我就在想对于一个在小学生活近六年的学生来说，应该很明确学校的规章制度，很清楚在校的每一天应该做什么，不应该做什么，如果班主任再煞费苦心地去制定一些细化的班规，而学生们却无动于衷，不能从心里真正接受，那这些无异于是一张废纸！那么怎样加强学生的自律性，承担好自己的责任，做好班级的主人，是我常常思索地一个问题。记得在一次班会课上，我就把“责任”这两个字醒目的写在黑板上，并问同学们“老师要承担哪些责任？”同学们七嘴八舌地议论着，之后我严肃地告诉他们：一个人来到世上，就会有多种角色，作为我要为人子、为人妻、为人母、为人师，每个角色我都要尽职尽责，那你们目前作为孩子，作为学生，你们尽到责任了吗？《论语》告诉我们“父母在，不远游，游必有方。”你做到了吗？“父母，唯其疾之忧”，你让父母安心了吗？保护好自己，不让父母为自己担惊受怕，也是你的责任，那么作为一天的学生就要有责任去完成当天的学业；作为一天的值日生就应该有责任让教室保持干净；作为六年四班的一名学生，你就有责任维护这个集体的荣誉。一个有责任心的人，必将赢得大家的尊重与信赖，同时当你尽心尽力去做某件事情时，你得到的也将是满心的收获。不信，你可以去试一试！这是一次真正触动孩子们心灵的谈话，随着谈话次数的增多，渐渐地班级内也发生了一些显著的变化，同学们眼里都有“活”干了，经常课间会听到同学们说：“做好自己的事，别总告状，为咱组多得分”等诸如此类的谈话。班级工作有条不紊，连平时最不爱值日的同学，都知道带好手套，帮同学拧拖布。
二、课堂上，做学习的主人，多关注后进生
和学生相处六年了，彼此早已从陌生到熟悉，一个小小的举动、一个轻微的眼神，都能清楚对方的心思。我深知他们每个人的学习习惯，哪个爱在课堂上表现，哪个虽沉默，但对知识的掌握却很扎实；哪个是学了就忘，要多次巩固，哪个又是能专门应对那些有难度的问题……于是，我们的课堂就在“斗智斗勇”中继续着。课堂上，我经常会准确无误地说出这道题谁做错了，谁没有完成，抽查背诵或抽查作业，我总能抽到那些想蒙混过关的同学，同学们说老师你真神，其实真正的原因就是熟悉，同时经常告诫他们做学习的主人，尽好做学生的本分，这是做学生的责任，你付出了就会体验到成功的快乐，思想的改变潜移默化地影响着行动，对于每一次的改错题同学们都能自觉留下来，改完再出去玩。真正理解了什么是“君子坦荡荡，小人长戚戚”。
三、活动中增长才干，尽显主人风采
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，创造型的人才，是多才多艺的人才。那种“死读书 ”、“读死书”、“高分低能”时代已成为过去式。正因为如此，当学校扩充足篮球队和乐队时，积极推荐本班同学报名参加，平时积极配合特长老师一起训练学生，教育他们克服困难，要坚持不懈，多动员，多督促，多做家长工作。在球队教练和乐队老师的辛勤训练下，我们班同学成为了校足球队、篮球队骨干成员。校乐队从指挥手到各个种类乐器手，我班都有，已经可以独立成为一个班级小乐队了。每当看到他们在重大仪式上娴熟的演奏，为校争光时，我心里美滋滋的，在各项球类比赛和田径比赛中，他们也都能大出风头。尤其在本学期的长跑比赛中，我班文静瘦弱的李萍同学遥遥领先，取得女子组第一名时，我们都目瞪口呆，连她妈妈都说，要不是这次比赛，还不知道孩子有这实力，真是给孩子一个机会，她还你一个惊喜。同时我利用这些孩子课后的兴趣激励他们课内的学习，做到了学习、特长两不耽误。有了兴趣，有了特长，课间都去玩球了，练乐器去了，惹事的就少了，更重要的是其间不仅得到欢乐愉快，更加深了相互友谊，和谐了人际关系，也增强了班级的凝聚力，并在其中丰富了知识，增长了才干。
四、今后的路上，做好自己的主人
我常想，作为一名教师，能以一已之力，影响他人灵魂，那是何等荣耀与光荣的事啊！与学生的交往中，我理解了他们，也了解了他们，虽然他们还会犯错、违纪，但我知道他们的身心是健康的，进步的，那一张张的笑脸是可爱，生活中用自己真实、平和的心态，去影响他们，带动他们，让他们懂得怎样靠自己的努力去实现人生的目标，做好自己的主人。
大树把无数的叶子结为一个整体，无数的叶子在树上找到了自己的位置。我的每个学生都像一片叶子，为班级的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠，我也希望我这个班集体在我用汗水浇灌、用心血滋润下，更枝繁叶茂，而我也更希望我的学生都能成为一片最美的叶子！