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本文以六年级解决问题教学内容为载体,阐述了在教学过程中渗透数学思想的方法和途径,即利用直观图渗透数形结合思想;通过实物演示渗透转化思想;抓住不变量渗透方程思想;借助线段图渗透分析法与综合法,化新为旧渗透假设思想。
六年级解决问题教学中渗透数学思想的策略
【摘 要】
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本文以六年级解决问题教学内容为载体,阐述了在教学过程中渗透数学思想的方法和途径,即利用直观图渗透数形结合思想;通过实物演示渗透转化思想;抓住不变量渗透方程思想;借助
【机 构】
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南宁市横县横州镇蒙村村委小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年29期
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