【摘 要】
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<正>语文阅读是学生与文本的融合、交汇、拥有的过程。如果学生对文本的态度是淡漠的,冰冷的,自然不能真正享受到语文带来的愉悦和快感。所以,我们语文老师一定要充分发挥作
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<正>语文阅读是学生与文本的融合、交汇、拥有的过程。如果学生对文本的态度是淡漠的,冰冷的,自然不能真正享受到语文带来的愉悦和快感。所以,我们语文老师一定要充分发挥作为课堂教学引导者的作用,引领学生敞开心扉,倾注热情,与文本真诚地对话,达到心灵的沟通,情感的碰撞。以下是笔者在教学实践中的点滴做法,仅供参考。一、设置情景,唤醒心灵在课堂上,进行新课导入时,教师要通过优美、丰富的语言、精巧的课件
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