【摘 要】
:
在高年级教学过程中,教师要更加重视对学生语文素养的培养,通过一系列的语文实践活动,将所学的相关知识与实践活动相互结合起来,语文实践课堂成为了语文课外知识的一种补充,
【机 构】
:
广州市黄埔区汤村小学 广东广州 510000
论文部分内容阅读
在高年级教学过程中,教师要更加重视对学生语文素养的培养,通过一系列的语文实践活动,将所学的相关知识与实践活动相互结合起来,语文实践课堂成为了语文课外知识的一种补充,通过进行实践教学提高学生的语文写作水平,让学生积累更多的写作素材,增强自身的语文素养.本文将对小学语文教学中高年级学生在统编教材背景下语文素养的培养策略进行探讨.
其他文献
2018年秋,小学语文统编版教材以全新的理念和视角站在大家面前,识字模块遵循“识写分流、多识少写”的原则,具有多元化的编排特点.然而针对这套教材,结合识字模块编排特点,对
本文简单介绍问题驱动教学和“说理”课堂,并就围绕教学目标进行引导、结合生活实际加以启发、鼓励学生自主质疑和表达、增强课堂互动等方面,对问题驱动视角下小学数学“说理
研究目的:收集临床资料进行系统分析,寻找卡马西平所致药疹、尤其是重症药疹的临床危险因素,从而为临床工作提供指导,以降低药疹的发生和危害。 研究分析CYP3A4基因的多态性,以
时代的进步,科技的快速发展,让教育行业发生了巨大的变化,也给教育教学带来了便利,教育教学不再是传统一成不变的线下教育了.今年的特殊时期,是线上教学让学校的教学能如期开
小学语文教材中有较多的插图,这些插图是教材的第二语言,对于学生的学习有着指导作用.小学语文教材插图类型多样,高频率出现的插图对学生理解文本、观察力、想象力、审美能力
文章从黄冈市现有经济发展形势出发,以电子商务应用普及为突破口,提出发展智慧商业的八大工程。电子商务以“全天候、全方位和零距离”的特点,改变着传统经营模式和生产组织
名师授课,同课异构,各美其美;一语课堂,浅显表面,解读不足.工笔勾勒,写意渲染,提纲挈领,丰富内涵,疑处生问,问处深思.我们所说的“教材”,就是完成教学任务的材料,是教学内容
豫玉33(原名郑单958)是河南省农科院粮食作物研究所(邮编:450002)育成的高产、稳产、优质、多抗的黄粒玉米新品种,于2000年9月通过河南省农作物品种审定委员会审定。该品种
长期困扰我国谷子生产的锈病,如今可望得到有效控制。河北省农林科学院谷子研究所承担的研究课题,经过十多年的艰苦探索,取得了一系列重大成果,一批抗锈良种已经在生产上逐
廊坊市农林科学院花卉研究所,自2003年开始,搜集引进了40余个不同株型、不同花色、不同花期的荷花品种,筛选制定核心亲本材料,通过自然杂交和人工杂交相结合的方法选育出耐深