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【摘要】儿童的安全是正确开展所有活动的重要保证，他们只有确保儿童生命安全，才能为他们未来的身心健康打下基础。至于孩子，他们很小，没有生活经验和自我保护，在幼儿园游戏中容易发生安全事故，作为幼儿园的一项重要活动，安全发展可以在一定程度上防止幼儿园发生安全事故，并保护儿童的身心健康。
【关键词】幼儿园;学前教育;安全问题
儿童处于健康的成长和发展时期，缺乏交通意识和自我保护的心理能力。每位幼儿园老师的任务是教育和指导儿童安全和精神成长，近年来发生的频繁事故，如幼儿园坠毁，校车事故，食品安全事故，都是负面新闻。各种安全事故严重损害了儿童的身心健康，并引起了社会各界的广泛关注和关注。
一、幼儿时期可能出现的安全问题
1.食品安全问题
目前，幼儿园的父母要完成更艰巨的任务，因此许多孩子每天必须在幼儿园支付三餐。这对幼儿园的食品安全问题提出了很高的要求，并且需要不断提高幼儿园的食品安全意识。目前，在许多幼儿园中食品安全不是最重要的。托儿所的厨房设施是基本设施，不符合相关的卫生许可证标准，负责人感到安全感较弱。另外，由于当前的厨房设施不符合相关标准和要求，儿童使用的餐具未经消毒或清洗，儿童本身的免疫力较低，容易感染各种疾病。同时，管理人员对卫生和安全性没有加深了解，使儿童在此过程中容易感染疾病。
2.基础设施问题
幼儿园将相应地建设基础设施，为孩子们创造一个丰富多彩而令人兴奋的学习环境，但是由于孩子还很小，他们没有足够的灵活性以至于不能四处走动，并且对诸如插座，电源，电气设备等潜在的安全隐患缺乏了解年幼的孩子。此外，如果托儿所光线不足或通风不良，并且训练和活动设备没有得到定期消毒，则儿童将容易感染细菌和病毒，会感染流感和其他疾病，以上是所有可能危害幼儿身心健康的安全问题，因此，学前教育工作者必须在教育和培训过程中加以解决，以促进幼儿的可持续发展。
二、幼儿园的安全教育措施
1.加强幼儿园教师的安全知识发展
幼儿园教育者应抓住一切机会与时俱进，不断丰富自己的教育思想，利用各种机会获得有关教育安全的知识，充分利用网站，书籍，讲座，教学和研究等方面的知识，并不断提高孩子的安全性。教育体系不断崩溃和完善。同时，有必要加强对大班教师的安全工作培训，幼儿园定期组织进行安全培训的老师，他们可以使用诸如聘请安全专家进行讲座，研究会议和每周会议之类的方法，加强教师的安全观念，加强安全培训，建立知识体系，提高教师的安全技能。
2.将安全培训纳入课程
儿童可以学习如何通过进行各种户外活动来保护自己。例如，在每天进行各种教育活动时，教师必须认真制定适当的体育教育计划，在体育活动中执行各种教育任务，并保持学生的阅读，交谈和叙述能力和其他教学方法可以使孩子真正理解和学习掌握相关内容。
当学校组织儿童安全游戏时，教师可以在确保儿童游戏中的自我心理保护和自我保护方面充分发挥重要作用，教师还应该积极地让孩子们参与进来，以便孩子们可以学习和创造一个环境。
3.完善幼儿园安全管理体系
规范和实施幼儿园安全管理制度是安全管理的重要条件，幼儿园必须从多个方面执行该制度，例如安全系统，要求幼儿园制定儿童食品安全，玩具安全，机械安全措施，设备安全，日常生活安全性等管理规章制度。规章制度的具体表达必须明确，应建立安全管理组织和管理协调机构，以澄清和适当报告各级有关人员的责任，以及安全事故后各方应承担的安全责任。在这种客观情况下，幼儿园的建设必须不断确保主观经济，不断提高保育儿童的安全意识，为儿童的成长和学习创造一个安全适当的环境，并帮助儿童父母采取安全措施，有效实施。
4.使用游戏来运行安全主题
游戏教学是一种以儿童安全为主题的教学方法，是一种极为普遍和有效的方法。通过生动的老师创建的教学环境，学生可以感受到和学习安全教育的含义以及游戏活动的基础知识。教师可以根据与儿童安全有关的相关教育目标文件的内容来创建和组织趣味游戏。
例如，可以创建儿童的乐高游戏和水上游戏，以有效地嵌入到安全教育中，孩子们学会了解游戏的安全性。例如，通过道路安全教育活动，老师可以创建和组织一些有趣的现场游戏，使学生可以了解游戏中重要的道路安全知识和常识。在“模拟公共汽车”游戏中，负责老师可以安排学生模拟搭乘公共汽车并设置游戏规则，以便学生在驾驶公共汽车时了解一般的安全感。依此类推，教师还可以使用识别适当的游戏环境和适当的角色扮演的方式，使孩子有意识地传达常识，例如“不要随便跟从陌生人”“不要随意吃或喝给陌生人提供的食物”。使孩子更深入。记住这些安全知识，并不断提高自我保护能力，通过各种生动有趣的游戏进行安全教育，并从策略上将各种安全教育内容和常识整合到游戏中，以便儿童可以在有趣的游戏中理解和学习相关的自我保护思想和知识，技能还可以更好地满足幼儿的情感需求。
总而言之，幼儿教育者应积极寻求方法和策略，以进行良好的儿童安全教育。只有这样，儿童才能感到安全和有保障，并为他们未来的健康发展和成长奠定良好的基础。今后，我将继续通过我的教育实践，积极探索其他有效的幼儿园安全教育新方法，以期大大提高幼儿园安全教育的效率和效果。
参考文献：
[1]黄苹.幼儿园一日活动中培养幼儿安全意识的对策[J].基础教育研究，2019（02）.
[2]陶芹.培管結合，筑牢幼儿安全的藩篱——幼儿园安全教育的实践探索[J].小学教学研究，2009（10）.
【关键词】幼儿园;学前教育;安全问题
儿童处于健康的成长和发展时期，缺乏交通意识和自我保护的心理能力。每位幼儿园老师的任务是教育和指导儿童安全和精神成长，近年来发生的频繁事故，如幼儿园坠毁，校车事故，食品安全事故，都是负面新闻。各种安全事故严重损害了儿童的身心健康，并引起了社会各界的广泛关注和关注。
一、幼儿时期可能出现的安全问题
1.食品安全问题
目前，幼儿园的父母要完成更艰巨的任务，因此许多孩子每天必须在幼儿园支付三餐。这对幼儿园的食品安全问题提出了很高的要求，并且需要不断提高幼儿园的食品安全意识。目前，在许多幼儿园中食品安全不是最重要的。托儿所的厨房设施是基本设施，不符合相关的卫生许可证标准，负责人感到安全感较弱。另外，由于当前的厨房设施不符合相关标准和要求，儿童使用的餐具未经消毒或清洗，儿童本身的免疫力较低，容易感染各种疾病。同时，管理人员对卫生和安全性没有加深了解，使儿童在此过程中容易感染疾病。
2.基础设施问题
幼儿园将相应地建设基础设施，为孩子们创造一个丰富多彩而令人兴奋的学习环境，但是由于孩子还很小，他们没有足够的灵活性以至于不能四处走动，并且对诸如插座，电源，电气设备等潜在的安全隐患缺乏了解年幼的孩子。此外，如果托儿所光线不足或通风不良，并且训练和活动设备没有得到定期消毒，则儿童将容易感染细菌和病毒，会感染流感和其他疾病，以上是所有可能危害幼儿身心健康的安全问题，因此，学前教育工作者必须在教育和培训过程中加以解决，以促进幼儿的可持续发展。
二、幼儿园的安全教育措施
1.加强幼儿园教师的安全知识发展
幼儿园教育者应抓住一切机会与时俱进，不断丰富自己的教育思想，利用各种机会获得有关教育安全的知识，充分利用网站，书籍，讲座，教学和研究等方面的知识，并不断提高孩子的安全性。教育体系不断崩溃和完善。同时，有必要加强对大班教师的安全工作培训，幼儿园定期组织进行安全培训的老师，他们可以使用诸如聘请安全专家进行讲座，研究会议和每周会议之类的方法，加强教师的安全观念，加强安全培训，建立知识体系，提高教师的安全技能。
2.将安全培训纳入课程
儿童可以学习如何通过进行各种户外活动来保护自己。例如，在每天进行各种教育活动时，教师必须认真制定适当的体育教育计划，在体育活动中执行各种教育任务，并保持学生的阅读，交谈和叙述能力和其他教学方法可以使孩子真正理解和学习掌握相关内容。
当学校组织儿童安全游戏时，教师可以在确保儿童游戏中的自我心理保护和自我保护方面充分发挥重要作用，教师还应该积极地让孩子们参与进来，以便孩子们可以学习和创造一个环境。
3.完善幼儿园安全管理体系
规范和实施幼儿园安全管理制度是安全管理的重要条件，幼儿园必须从多个方面执行该制度，例如安全系统，要求幼儿园制定儿童食品安全，玩具安全，机械安全措施，设备安全，日常生活安全性等管理规章制度。规章制度的具体表达必须明确，应建立安全管理组织和管理协调机构，以澄清和适当报告各级有关人员的责任，以及安全事故后各方应承担的安全责任。在这种客观情况下，幼儿园的建设必须不断确保主观经济，不断提高保育儿童的安全意识，为儿童的成长和学习创造一个安全适当的环境，并帮助儿童父母采取安全措施，有效实施。
4.使用游戏来运行安全主题
游戏教学是一种以儿童安全为主题的教学方法，是一种极为普遍和有效的方法。通过生动的老师创建的教学环境，学生可以感受到和学习安全教育的含义以及游戏活动的基础知识。教师可以根据与儿童安全有关的相关教育目标文件的内容来创建和组织趣味游戏。
例如，可以创建儿童的乐高游戏和水上游戏，以有效地嵌入到安全教育中，孩子们学会了解游戏的安全性。例如，通过道路安全教育活动，老师可以创建和组织一些有趣的现场游戏，使学生可以了解游戏中重要的道路安全知识和常识。在“模拟公共汽车”游戏中，负责老师可以安排学生模拟搭乘公共汽车并设置游戏规则，以便学生在驾驶公共汽车时了解一般的安全感。依此类推，教师还可以使用识别适当的游戏环境和适当的角色扮演的方式，使孩子有意识地传达常识，例如“不要随便跟从陌生人”“不要随意吃或喝给陌生人提供的食物”。使孩子更深入。记住这些安全知识，并不断提高自我保护能力，通过各种生动有趣的游戏进行安全教育，并从策略上将各种安全教育内容和常识整合到游戏中，以便儿童可以在有趣的游戏中理解和学习相关的自我保护思想和知识，技能还可以更好地满足幼儿的情感需求。
总而言之，幼儿教育者应积极寻求方法和策略，以进行良好的儿童安全教育。只有这样，儿童才能感到安全和有保障，并为他们未来的健康发展和成长奠定良好的基础。今后，我将继续通过我的教育实践，积极探索其他有效的幼儿园安全教育新方法，以期大大提高幼儿园安全教育的效率和效果。
参考文献：
[1]黄苹.幼儿园一日活动中培养幼儿安全意识的对策[J].基础教育研究，2019（02）.
[2]陶芹.培管結合，筑牢幼儿安全的藩篱——幼儿园安全教育的实践探索[J].小学教学研究，2009（10）.