【摘 要】
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摘要适时、适地、适人地合理运用多媒体的图像、声音、色彩等创设一种轻松愉快的环境,使学生能够在充满愉快的气氛中掌握知识,提高认知水平,优化教学过程。,增强课堂教学效果。加强多媒体在课堂教学中的运用,有利于推动教育现代化进程,有利于培养适应新世纪社会发展需要的高素质人才。 关键词多媒体教学信息技术教育现代化 多媒体在小学语文教学中具有独特的直观性、形象性、趣味性、实效性特点,适时、适地、适人地
《语文课程标准(实验稿)》指出:“充分开发、利用语文课程资源,对于丰富语文课程内容、开展形式多样而有效的语文教学、增添语文教学活力,具有重要意义。”因此,我们要用活教
摘要兴趣是推动学习的一种最实际的内部动力,不仅直接影响学习的效果,还将影响其潜在的素质和能力的发挥。教师应注重孩子兴趣培养,时时注意以身边的一件件小事作为教育契机对孩子进行教育,应及时发现孩子的兴趣所在,满足其需求。引导他们更好地发展。 关键词幼儿兴趣动力发展 幼儿园时期的孩子正处于人生最重要的启蒙阶段。兴趣是幼儿不断探究所生存的这个“未知”世界的动力源泉。它决定学习的积极程度,是开展各项
在教学实践中,我们常常会有这样的感触:学生在音乐课、美术课、体育课中特别起劲,兴致勃勃,而在语文课上就显得有点无精打采了。这么大的反差说明了学生对课程的喜爱程度影响
曾经听过很多“精彩”的公开课:课堂上学生的回答滴水不漏,与教师的配合天衣无缝。一堂课看似行云流水、纯熟流畅,实则所有的思维过程、矛盾冲突全部被掩盖了,教学活动成了按
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随着课改的推进,语文课堂不再是唱唱、跳跳、写写、画画盲目综合的热闹场面.课堂上随意综合各门学科,有唱有跳,热闹非凡,可谓“快乐教学”,但作业做什么呢?难道就让孩子们读