论文部分内容阅读
初中语文阅读教学要探寻阅读的切入点,引导学生顺利进入阅读情境,从不同维度感知阅读体验,形成阅读成果。以情境切入、主旨切入、背景切入、质疑切入等形式,提高语文阅读教学水平。
多点切入,提高初中语文阅读教学水平
【摘 要】
：
初中语文阅读教学要探寻阅读的切入点,引导学生顺利进入阅读情境,从不同维度感知阅读体验,形成阅读成果。以情境切入、主旨切入、背景切入、质疑切入等形式,提高语文阅读教学
【机 构】
：
苏州高新区第二中学
【出 处】
：
中学课程资源
【发表日期】
：
2016年4期
其他文献
今年5月25日，国家卫计委下发通知，率先要求各级医疗机构及工作人员在工作中发现的农村留守儿童脱离监护单独居住生活或失踪、监护人丧失监护能力或不履行监护责任、疑似遭受家
随着经济全球化发展和云南国际大通道建设加快,口岸客货流量的快速增长,传统的口岸通关模式下,进出口企业进行货物申报,需要分别向各业务单位进行申报,手续多、成本高、周期
记忆与遗忘同时存在于英语单词的学习中,由此,学生总是一边抑制遗忘,一边不断记忆。关于记忆,除了＂温故＂,学生还应凭借有效的学习方法加深对单词的印象。教师要运用有效的教学
本文以信息技术教育的历史发展为视角，简要回顾了国际、国内对信息技术教育认识的变化以及从计算机文化论到核心素养理论的演变，并以江苏省锡山高级中学信息技术教育实践为案例
摘 要：随着中国市场经济的逐步深入，竞争越来越激烈，公司内部管理水平决定公司发展空间的方式。虽然中小企业具有独特的优势，但它们也存在诸多问题。研究发现，良好的企业最终消失的根本原因之一是没有一个完善的激励系统，不能充分调动员工的积极性，从而没有能力吸引和留住核心员工。对于中小型企业而言，如果没有良好的激励机制，公司很难留住人才，特别是一些关键的公司职位，一些管理职位和人才流失，会导致公司破产。因此
2014年9月，经上级组织任命，王菲由公交三公司的经理提升为总公司分管运营生产的副总经理。按照工作分工，王菲负责主抓运营生产和服务两大项，工作角色和职位转换让他倍感责任重大，
新课程背景下,如何构建互动式课堂？教师精心备课,这是构建互动课堂的基础;创设问题情境,这是构建互动课堂的关键;注重小组学习,这是构建互动课堂的根本;引入信息技术,这是构建
2012年5月，央视播出了纪录片《舌尖上的中国》，在第一集《自然的馈赠》中，来自云南省大理州云龙县一种用卤盐秘制的火腿，让诺邓声名大噪。出云龙县城向北几公里，就是诺邓村，村中有