大学校园医学旅游发展初探

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  摘 要:近年来,随着旅游人数的增多,高校医学旅游作为一种新兴的特色旅游项目逐渐赢得了市场关注。以杭州师范大学下沙校区为例,分析了高校旅游资源、旅游客源市场, 开发医学旅游资源对高校自身的有利影响和不利影响,高校医学旅游资源开发策略。
  关键词:高校医学旅游;旅游资源;旅游客源
  中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2011)27-0115-02
  
  旅游是人们为寻求精神上的愉快感受而进行的非定居性旅行以及在游览过程中所发生的一切关系和现象的总和。近年来,旅游已经成为人们生活中的一项重要内容。人们根据自己的不同需求,选择各种各样的地方进行旅游[1]
  高校旅游是指以高等院校独特的人文景观、清新幽雅的自然风光、悠久而深厚的文化内涵和校园特有的书香氛围为依托而开展的一种特色旅游[2]。大学校园医学旅游是高校旅游活动的一个分支,侧重于医学科学方面。
  一、高校旅游资源
  高校旅游资源是指高等院校独特的建筑风格、宁静幽雅的校园环境、深厚悠久的历史文化和大学特有的书香氛围等为依托, 能够带来一定经济效益、社会效益和环境效益的旅游吸引物[3]
  (一)独特的资源
   杭州师范大学是一所办学历史悠久的综合性师范大学,经过近百年的建设和发展,学校已成为学科涉及十大门类,拥有人文科学、社会科学、理学、医学四大主干学科的综合性高等师范院校。
  杭州师范大学基础医学部是基础医学教育和研究的重要基地,也是医学基础理论研究的中心。基础医学部的人体解剖标本陈列室,现有标本2 000余件,是下沙高教园区重要的医学教育普及基地。
  (二)优质完善的后勤服务
  高校后勤设施配备齐全, 能够向游客提供衣、食、住、行、游、购、娱等各种服务。以杭州师范大学下沙校区为例,现有六个餐厅,每个餐厅都有不同风格,可以满足不同人群的口味需要。学校校园内有观光车,可满足游客出行需要,安排旅游路线。
  图书馆坐落在下沙高教园区钱塘江畔,建筑面积35 600平方米,是一个大型综合图书馆。目前有纸质图书156多万册、磁带光盘等电子图书20万件。现在有16个阅览室,阅览座位3 600多个,游客在此可以享受轻松、愉悦、舒适的校园旅游生活。
  (三)优质的导游服务
  旅游业是一种知识型、技术型的行业, 对从业人员要求甚高,而高校旅游人才资源相当丰富,有办旅游的优势。基础医学部有一个人体解剖学和组织胚胎学硕士点,研究生可以利用自己的课余时间,向游客介绍医学科普知识,探索生命的奥秘。
  二、旅游客源市场
  (一)中小学生理想游
  中小学生具有强烈的求知欲和探索欲望,通过参观医学实验室,丰富科学知识,激发他们勤奋学习的动力, 使其树立远大的理想。相对于其他形式的旅游, 高校医学旅游更易获得学生家长、老师和学校的认可, 从而吸引众多的中小学生参加进来。
  (二)医学新生入学游
  通过组织、吸引医学不同专业的大学生参观游览学校开放性实验室,使其了解今后几年将要生活学习的场所, 锻炼适应环境的能力, 增强人际交往的能力, 增进友谊和合作意识。
  (三)学术交流游
  高校可通过承办、组织学术会议、交流会, 与相关企业单位联合举办与高校相关的大型赛事。比如基础医学部在2010年12月1日艾滋病日,举办了艾滋病宣传的科普讲座,获得了师生的一致好评。
  三、开发医学旅游资源对高校自身的有利影响
  (一)充分利用学校资产
  一般来说,我们对自然、人文旅游资源的开发要经过大量的实地调查和勘察,要投入大量的时间和资金,而发展校园旅游可以充分利用现有的校园资源,只须略加计划、管理,便可投入运转[4]
  旅游者走进医学标本陈列室,感受医学人文气息。了解糖尿病,高血压,心脏病等常见病、多发病,提高疾病预防意识,养成良好的生活习惯。这样可以充分利用校园的有形与无形资产。
  (二)有利于高校教学质量的提高
  旅游经济引入校园, 使在校师生成为旅游活动的直接参与者,为旅游专业的教师和学生提供直观的教学场所, 也可以为医学生提供向讲解医学知识的机会,从而促进理论与实践的结合,有利于大学生素质的提高和交际能力的提升,激发大学生刻苦学习的动力。
  (三)有利于高校经济实力的提升
  高校医学旅游资源得到充分开发后,可以带动其他专业齐头并进,美丽的校园将有偿开放给游客作为旅游景点, 校内的固定资产将得到更加充分利用, 学校的财力将因此大大增强。校内的文物资源将受到完善的保护, 校内的休闲设施将进一步得到完善, 校内绿化美化工程将进一步提高。
  (四)有利于学校知名度的推广
  校园旅游可以使更多的人了解高校的师资力量、办学规模、教学质量、科研情况, 扩大学校的知名度,提升学校的品牌, 增加无形资产的价值, 从而树立良好形,有利于高校自身发展壮大。
  四、开发医学旅游资源对高校自身的不利影响
  (一)游客的吵闹,可能干扰校园正常的教学秩序
  游客在校园的说话喧嚷,在一定程度上会分散学生听课注意力,影响学生听课质量,因此在旅游线路设计上要尽量避免教学区,旅游时间尽量安排在节假日。
  (二)游客可能会乱扔纸屑,污染校园环境
  游客的素质高低不同,有的可能会乱扔纸屑,饮料瓶,破坏学校的自然环境。这需要导游积极提醒游客保护环境,养成良好的文明行为。
  (三)引导衔接不到位造成游览过程混乱
  高校旅游作为一个新兴的旅游项目, 相关理论和实践经验都比较少。由于游客的知识背景各不相同, 面对陌生的校园环境,可能无法充分利用校内丰富的资源。
  五、高校医学旅游资源开发策略
  (一)坚持以政府为主导, 校方与旅游部门合作开发
  发展校园旅游,校方与旅游部门形成一个很好的合作环境,在彼此之间相互沟通、相互协调中进行,做好各部门、各单位的责、权、利的分配工作。
  (二)处理好旅游与教学科研的关系
  高校应坚持教学科研为主, 旅游为辅原则。旅游项目必须与高校日常事务协调,优先将校内资源提供给校内人员, 满足在校师生的需求, 保证良好的教学环境, 再将部分资源向游客开放, 为游客创造一个优越的旅游环境。
  (三)加大旅游资源的深度和广度开发
  学校可以开发自己的旅游产品满足不同年龄人群的需要[5],比如,印有校名或校徽的文化衫、帽子或刻有校训的纪念品等。联合附近各兄弟院校, 将各高校旅游资源与地方旅游景点强强联合。
  
  参考文献:
  [1]任冠文.略论高校旅游院系在高校校园旅游中的责任[J].旅游论坛,2008,1(3):458-461.
  [2]王海, 毛红川.浅谈高校旅游资源开发—以中国矿业大学为例[J].科技情报开发与经济,2008,18(15):185-186.
  [3]Nicolette Michels and David Bowen .The relevance of retail loyalty strategy and practice for leisure/tourism[J]. Jour-
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  [4]Irene Daskalopoulou and Anastasia Petrou.Urban Tourism Competitiveness: Networks and the Regional Asset BaseIre-
  ne Daskalopoulou and Anastasia Petrou[J].Urban Stud, Apr 2009,46: 779-801.
  [5]Petra Glover and Bruce Prideaux.Implications of population ageing for the development of tourism products and dest-
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