大汉能臣?谋略非凡

来源 :颂雅风·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:simuwuzx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  品读司马迁的《史记·留侯世家》,我惊叹司马迁笔下的张良是一位精通谋略,备受汉高祖刘邦重视的臣子,他是刘邦智囊团的最主要的核心人物。品读本文,我为张良经天纬地之才折服,为他的人品折服,更为他深暗为臣之道而折服。
  一、薄葬兄弟是为何?不惜家财只因国
  大家知道,张良祖上世代为韩相,秦灭韩。张良虽家有三佰僮仆,却薄葬其兄弟。他血气方刚,行侠仗义,只为报国仇,拿全部家财只为求刺客杀秦王,他的这种不惜身家性命报国仇的做法,令人可敬可歌。正因为秦灭了他的国,他在刺杀秦王未成的情况下,机智逃走。隐忍而后发,在下邳起义,而后发现刘邦能成就大业,才死心踏地投奔刘邦,从此南征北战,尽心竭力,为刘邦出谋划策,终于推翻了秦,报了国仇,而自己也成了汉初三杰之一。
  二、恭待长者得奇书,勤学贯通懂礼法
  张良年少气盛,但却能敬长者,为长者拾鞋、穿鞋,可谓尊重有嘉,正是他的这种隐忍,才使得他得到了世间少有的奇书。并不是把奇书看一下就完事,而是拿出来,经常涌读,反复体会,我们就可以想见他和智谋源于他的勤奋努力。他学礼法,懂得礼法,才能在长者面前表现得谦恭隐忍。我想,正因张良懂得了礼法,他才能深暗为臣之道,在乱世之中为刘邦出谋划策,使刘邦言听计从,在太平年代,帝王铲除功臣异己时,他才能够保全性命,豁达地活在世间。
  三、屡出谋略显大智,进谏之妙为观止
  身为刘邦的谋臣,张良出谋有方,屡出奇计,使得刘邦势力一天天地扩大。
  (一)攻打峤关设妙计,以理谏刘离秦宫
  张良追随刘邦后,刘邦对他言听计从。夺去韩国原来的一些土地,到了峤关,这时候张良向刘邦提出,秦军势力强大,不可邈视。应该智取,得知峤关的守将是屠户的儿子后,建议以利相诱,并且在山头多增挂旗帜,果然敌军中计投降,但部下有人不听,这时,张良提出乘胜追击,于是拿下秦军,取得胜利。第二年,刘邦攻下秦都咸阳,想进驻秦宫,樊哙力谏退出秦宫,刘邦不听,这时张良晓以利害,指出秦因暴虐无道而亡,刘邦应以清廉朴素为本,指出刘邦不能助纣为虐,重蹈秦王朝的覆辙。晓之以理,动之以情,使得刘邦立马退出秦宫。
  (二)步步惊心鸿门宴,献良策刘归霸上
  大家所熟悉的《鸿门宴》,项羽想杀刘邦,刘邦性命危在旦夕,司马迁三次写到刘邦的忧愁无助——“为之奈何?”而张良却不慌不忙,为刘邦出奇策:拉拢项伯结亲家,挡住了项庄舞剑杀沛公的意图;让樊哙闯帐,斥责项羽杀刘不义;让刘邦借故从小道逃走,自己留下辞谢等。在险象环生的鸿门宴上,刘邦能躲过刺杀,有礼有节地退出,安然无恙地归来,全都是张良的计策。就连老谋深算的范增也不得不佩服,我们从范增的言语中就可以看出,“吾属皆且为虏矣”到“吾属皆且为虏矣”“唉,竖子不足为谋”“夺项王天下者必沛公也”。
  (三)军事失利刘邦愁,步步为营析郦策
  汉三年,项羽急攻荥阳,“汉王恐忧,与郦食其谋挠楚权”。一“急”二“恐忧”说明当时刘邦所处形势之危急。郦食其所出的计谋照我看来,也未被不是良策。大家知道郦食其,何须人也?郦食其幼时博览群书,其才略非凡,为人极其傲气,这我们从他与刘邦的初次相见就可以知道,他比刘邦还要傲气三分。 但张良知道后,极力反对,认为不妥,《史记·留侯世家》详细叙述了张良步步为营,认为不妥的八个原因,令“汉王啜食吐哺,骂曰‘儒竖,几败而公事’令趣销印”。我们就可以想象到张良的剖析是如何的缜密,使刘邦醍醐灌顶,每一条都让人口服心服。无怪乎刘邦对他的评价“运筹策帷帐中,决胜千里外,唯子房功也”,这也是刘邦言听计从张良的主要原因。
  (四)出谋划策壮大力,不计前嫌收良将
  作为谋士,张良深知,想要成就一番大业,就得不计前嫌,胸怀若谷。于是他劝刘邦收服了九江王黥布、田荣、彭越、韩信等,在击败项王的过程中,这几个人的加入,可以说起到了决定性的作用,正因如此,才使得楚汉战争最后以刘邦的胜利而告终。
  (五)洛阳关中谁可都,张良妙言解疑虑
  楚汉战争结束,刘敬劝告高祖要以关中为都城,但刘邦想到大臣多是关中之人,害怕不利于统治,究竟把都城定在哪里,有人说洛阳,又有人说关中,这种情况下,张良指出关中是“金城千里,天府之国”,晓以利害,使刘邦坚定了定都关中的决心。
  四、大封近臣功臣恼,巧封宿敌平天下
  大汉建立,汉高祖刘邦大封群臣,而未被封赏的人却争功不下,议论纷纷,想要谋反,“上乃忧”,张良让刘邦重赏了他的宿怨——雍齿,“皆喜:雍齿尚为侯,吾属无患矣”。司马迁著一“皆喜”,道尽了那些计划谋反人的心理——太平安稳的日子。也道尽了张良这一计策的高妙之处:让那些计划谋反的功臣们从此高枕无忧,于是乎天下安定,大汉江山稳固了。
  五、谏请四人保太子,劝主御驾平黥布
  由于太子的平庸,而汉高祖刘邦又有“终不是不肖子居爱子之上”的心理,刘邦想更换太子,在这种情况下,张良深知更换太子意味者什么。向吕泽出主意,让太子厚金送书,语言谦恭去请四个人。而这四个人是皇帝刘邦请不到的四人,太子果真请到。汉十一年,黥布反叛,皇帝想让太子带兵平叛。而“太子将兵,事危矣”。这时,张良认为不妥,出策让皇帝亲自去,才能指挥动大军,更会让黥布恐惧,历史也果真像张良说的那样,黥布反叛平定。
  六、功成知足乐天年,激流勇退保全身
  作为帮助帝王成就天下的核心人物——张良,在他的身上少了历朝历代功臣们的居功自傲,飞扬跋扈,更少了功臣们的那种挟天子以令诸侯的心理,在他的身上体现出来的是一种平和、知足。我们从《史记·留侯世家》中诸多的文字可以看出:“臣愿封留足矣,不敢当三万户侯。”“家世相韩,及韩灭。不惜万金之资,为韩报仇强秦,天下振动。今以三寸舌为帝者师,封万户,位列侯,此布衣之極也,于良足矣。”作为臣子,他深深地懂得“高鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹;敌国灭,谋臣诛”的道理,正因这样,他才能激流勇退,才使得他能够在大汉建立之后,对汉帝的赐赏非常满足,不当三万户侯,常杜门不出,使得汉帝对他更加放心,他的这种隐忍,让他保全了自己的身家性命,以养天年。他是大汉功臣中唯一没有获罪的大臣。他的知足、隐忍,才使得他能够说出“愿弃人间事,从赤松子游耳”的名言来。
  当然在《史记·留侯世家》也给张良蒙上了一层神秘的传奇色彩。如张良东见沧海君,得大力士;后在圯上遇老人送奇书;后到黄石祭祀;学辟谷,道引轻身;从赤松子游耳等等。说他相貌如美丽的女子一般。我想这大概是司马迁对张良为谋士计策之高妙、为人臣温良贤德的一种肯定,更是对他为人处事品德的一种钟爱吧。
  作者单位:
  西北政法大学长安校区经济学院金融学专业
其他文献
摘要:中国画简称国画,是我国历代画家在长期的艺术实践中,用笔墨塑造形象来表达绘画者丰富的内心世界。中国画是世界绘画体系中的重要组成部分。如何继承和发扬这份宝贵的文化遗产是当代美术教育中的一项重要任务。开设中国画欣赏课,使广大青少年接受传统艺术的熏陶,对继承和发扬传统文化、建设社会主义精神文明、培养民族自豪感起到了重要作用。  关键词:中国画 留白 欣赏  广大的青少年对于中国画学习,大多兴趣缺乏。
期刊
摘要:汉字是中华民族的代表符号,也是中华历史文明的见证者,是五千年中华文明不可多得的瑰宝。现代教师作为弘扬传统文化的使者,作为教书育人的实施者,提升自身的写字素养是非常有必要的,这不仅是提升教师执教能力的要求,也是提升教师人文素养的必然要求。正所谓是“师者,传道,授业,解惑也”,其中的“道”和“业”就包括了书法教育,只有掌握了扎实的汉字书写能力,才能更好地感悟书法文化,从而影响书法学习者的学习态度
期刊
摘要:“见微知著”意指看到微小的苗头,就知道可能会发生显著的变化,比喻小中见大。本文将人教版初、高中语文课本精讲的十三首宋词看作“微”,通过分析其选取目的与意义,整合初高中知识之间的衔接,进而了解整个宋词的发展历史,达到“知著”的目的。并能够切实帮助教师定位这十三首宋词的讲授角度和讲解的难易程度,从而做好初高中宋词教学的研究工作。  关键词:初中 高中 宋词 发展变化  人教版初、高中语文课本中选
期刊
摘要:随着科学社会的飞速发展,教学技术也越来越现代化,作为联合网络教学技术的MOOC应运而生。培养高校学生的音乐鉴赏能力,可以有效提升学生的人文素质,为社会培养综合性的发展人才。本文分析了慕课在高校音乐鉴赏课中的应用优势与不足,探究了慕课为高校音乐鉴赏课带来的挑战与机遇,并结合自身的教学经验,对慕课在高校音乐鉴赏课中的应用策略,提出了自己的观点。  关键词:慕课 高校 公共音乐鉴赏课 挑战 机遇 
期刊
摘要:每个美术作品都是独一无二的,都蕴含着创作者对于生活、情感以及文化的理解,而观赏者要想对于一幅作品能够深入了解,体会其蕴含的魅力和含义,就必须对创作者的创作思路和创作理念进行理解,从而在加深其文化背景理解基础上,对于整个作品有一个清晰正确的解读。  关键词:美术欣赏 文化理解 深度解读  艺术来自于生活,来源于文化的理解和提炼,不仅是一种文化风格的体现,还是其文化深刻内涵的表征。观赏者要想真正
期刊
摘要:歌唱发声与嗓音的科学运用密切相关,歌唱者运用不同的发声方法,其呈现出来的效果也会迥然不同。在声乐教学中,帮助学生学会正确的发声方法,增强嗓音运用能力是至关重要的。嗓音的运用需要通过科学的训练方法不断地进行实践,形成一种稳定的自然反射,从而在保护声带健康的情况下,实现良好的发声效果,提高歌唱发声能力。反之,如果不注重嗓音的运用,或者采用了错误的方式,就容易导致出现各种各样的问题,甚至会对发声器
期刊
摘要:民族声乐具有科学性、民族性和艺术性,相较于民歌、戏曲和说唱,民族声乐继承了中国民族传统文化的内涵和传统声乐的演奏形式,在继承传统的基础上,也借鉴了欧美声乐之精华,推陈出新,从而形成了一种独特的民族声乐体系。推行民族声乐赏析教学有利于继承中华民族优秀传统文化,推动民族音乐的发展,促进民族团结、国家安定。  关键词:音乐赏析视角 民族声乐 音乐教学  音乐是一门浪漫的艺术。人们通过音乐抒发情感、
期刊
摘要:我国的历史文化历久弥新,数年的文化积淀形成了现在独特的华夏文明,辽阔的将于更是孕育了显著地地域性文化。艺术作为一种重要的文化表现形式,在中国的地域文化中占有非常重要的地位,不同地域的文化会给中国的艺术文化带来很大的冲击。文章以美术创作和地域性文化的关系为切入点,对二者的关系进行探讨,以此促使未来的美术创作能够有更加广阔的发展前景。  关键词:历史 文化 地域 独特 美术创作  我们从历史进程
期刊
作者簡介:厉璟衡,女,2005年12月出生。现就读于浙江省东阳市外国语学校。爱好广泛古筝、看书、打乒乓球,尤其喜爱书法,已学软笔书法四年载,多次参加市、县、校级的书法比赛,并取得较好的成绩。书法成为她生活中不可或缺的一部分。
期刊
一、学情分析  本学期笔者担任高一动漫班的手绘漫画的教学,这是第三次带着刚进校的动漫班学生一起做手绘项目。从上两次的做的项目来看,动漫班的学生思维活跃,对手绘漫画有一定的创作能力,只是漫画的手绘基础跟不上构思。根据上两次的教学实践,本学期把重心放到漫画角色和场景的基础上,提升学生漫画手绘基础。  二、漫画基础上课的内容和实际作用  (一)素描基础  主要以临摹素描实物为主,学会观察物体的明暗关系,
期刊