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摘 要： 本文把入侵防御系统（GIPS）应用在网格安全领域，实现网格环境下网格入侵防御系统。应用入侵防御到快速成长的网格中来，改善网格环境中应用系统的安全性是个新领域。本文提出的灵活的入侵防御结构，适合网格环境下的安全需求。
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网格环境下网格入侵防御系统的应用
【摘 要】
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摘 要： 本文把入侵防御系统（GIPS）应用在网格安全领域，实现网格环境下网格入侵防御系统。应用入侵防御到快速成长的网格中来，改善网格环境中应用系统的安全性是个新领域。本文提出的灵活的入侵防御结构，适合网格环境下的安全需求。 关键词： 网格入侵防御系统（GIPS） 网格技术 入侵防御 1.引言 网格是通过开放的网络环境向用户提供服务的，因此它不可避免地要涉及到网络安全问题。并且，与传统网
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年1期
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摘 要： 作者以新的课程理念为指导，对高校篮球选项课提出了“分层次教学法”这一模式，并进行了教学实践。结果表明，“分层次教学法”优于传统教学，该模式对实现学生的主体作用和满足不同层次学生篮球学习的需要，以及教与学的和谐统一具有明显的效果。 关键词： 篮球选项课 分层次教学法 应用 所谓分层次教学法，就是根据不同的学生的认知能力和学生的认知能力的掌握能力，实施班内区别教学，使教学适应学生学习
摘 要： 本文通过对大学生跳高运动员在比赛中心理状态的探讨与研究，指出大学生跳高运动员在跳高比赛中的心理障碍的特征与主要表现，提出解除比赛心理障碍的方法与手段，从而为大学生跳高运动员在比赛中取得好成绩提供参考。 关键词： 大学生跳高运动员 比赛心理障碍 解除方法 跳高是一项克服一定高度障碍的技术性很强的运动项目，以动作技术性复杂著称，同时也是一项比技术发挥和心理稳定程度的项目。运动员之间除
在传统的体育教学中，教师思想观念认同“学生是主体”，但到了课堂上就不由自主地滔滔不绝讲个没完，“以学生为主体”都成了纸上谈兵。要真正落实学生在课堂上的主体地位，教师必须从根本上转变观念，改变教法，确保学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥学生的主体作用，让学生体验到运动的欢畅和成功的快乐，体现《新课程标准》中“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的重要思想。 一、制定科学的体育教学目标 教学目
《全国健身计划纲要》指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针，努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯，培养学生锻炼身体的习惯。”体育观念的养成是“兴趣→爱好→习惯”的一个过程。 一、激发学生的体育兴趣 兴趣是人的一种个性心理特征。只有热爱体育，学习的热情和持久力才会提高，才会成为未来真正的“体育人口”。体育教学要新颖，有趣味性，这样学生才能对学习产
将体育与德育二者有机地融为一体，即在体育教学全过程中渗透思想品德教育，充分挖掘体育的德育教育功能，将是当前学校有限教育范围内实现德育的一条有效的途径。但传统的体育教学无法完美地达到德育渗透，所以体育生活化教学将成为实现德育教育的必然追求。 一、教师在体育教学中渗透德育的重要性 在体育教学中渗透德育，教师的主导作用是非常重要的，但外因通过内因才能起作用。教育只有符合学生的内在需要，通过学生的积极
摘 要： 素质教育的推行对学校体育提出了较高的要求，而业余体育训练作为体育教学的重要组成部分也备受关注。小学体育业余训练具有业余性、基础性、多样性的特点，能强身健体、培养良好的意志品质和健康的心理。现阶段，要通过学校、家长和社会三方共同努力，促进小学体育业余训练科学的发展。 关键词： 小学体育业余训练 现状 开展建议 新一轮体育课程改革使学校体育从关注学生的体质健康向“素质教育”、“健康第
摘 要： 兴趣是指积极探究某种事物或进行某种活动的倾向，这种倾向是在社会实践中形成和发展起来的。学习兴趣是指学生有选择地、愉快地、力求接近或探究某些事物而进行学习的心理倾向。计算机课堂教学中的兴趣，就是教师通过自身的教学过程，激发学生的学习兴趣，帮助学生从“学会”到“会学”，从而保持学生对计算机课程持久的兴趣。 关键词： 中等职业学校 计算机课堂教学 学习兴趣 中等职业学校的教学过程，紧紧