【摘 要】
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高三阶段数学课程教学质量直接影响学生的数学综合素养培养情况,但受到传统教学模式的影响,这一教学工作存在整体性效率不高的问题。本文从教学形式单一、知识点不理解,两个方面对高三数学复习课教学现状进行了分析。并从转变教学观念、优化教学形式、构建知识框架,两个方面对新高考改革背景下思维导图在高三数学复习课中的应用策略进行了分析,希望为关注这一话题的人们提供参考。
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高三阶段数学课程教学质量直接影响学生的数学综合素养培养情况,但受到传统教学模式的影响,这一教学工作存在整体性效率不高的问题。本文从教学形式单一、知识点不理解,两个方面对高三数学复习课教学现状进行了分析。并从转变教学观念、优化教学形式、构建知识框架,两个方面对新高考改革背景下思维导图在高三数学复习课中的应用策略进行了分析,希望为关注这一话题的人们提供参考。
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