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随着互联网技术的发展,信息化教学手段已普遍融入传统课堂。线上线下混合教学模式能够丰富课堂活动形式,以学生为学习主体,参与整个学习过程,学习方式灵活,趣味性强。本文将O-AMAS教学设计与线上线下混合教学模式相融合,应用于中医营养学课程教学,以期为本门课程的改革和创新提供新思路。
“中医营养学”课程教学模式探索与实践——以“中医营养学绪论”为例
【摘 要】
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随着互联网技术的发展,信息化教学手段已普遍融入传统课堂。线上线下混合教学模式能够丰富课堂活动形式,以学生为学习主体,参与整个学习过程,学习方式灵活,趣味性强。本文将O
【机 构】
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芜湖职业技术学院
【出 处】
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现代食品
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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“中医营养学”O-AMAS线上线下混合式课程教学研究(编号:WZ[2020]jy14),鹅肝蛋白提取方法的研究(编号:Wzyzr202008),线上教学中“五微”策略对学生自主学习能力培育研究(编号:WZ[2020]jy03)
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