一、文言断句的原则
　　 文言断句试题的设置，直接考查学生的句读能力。能否准确句读，直接影响学生的文言阅读、理解、分析概括和评价能力的发挥，因此准确断句是正确理解一段文言文的前提和关键。那么准确断句必须遵循以下四项原则：1.通读全文，整体把握文章的内容和主题;2.仔细体会词语的含义和词语之间的关系;3.先易后难，逐步缩小范围，直至断开全文，加上正确的停顿;4.看分给停顿，高考题原则上半分一停顿。
　　 二、文言断句的方法
　　 1.名词断句法
　　 所谓名词断句法就是通读全文或全段，找出其中的人名、地名、事名、物名、朝代、国名、官职等，当一个名词在一段文句中出现两次时，就需要考虑第二次之前是否要停顿。
　　 示例：孟子曰/孔子登东山而小鲁/登泰山而小于天下/故覌于海者难为水/游于圣人之门者难为言/覌水有术/必覌其澜/日月有明/容光必照焉/流水之为物也/不盈科不行/君子之志于道也/不成章不达
　　 2.文言对话标志断句法
　　 文言中有一些对话的标志，如“曰”“言”“问”“答“道”“白”“对”“谓”等。
　　 示例：庞葱与太子质于邯郸/谓魏主曰/今一人言市有虎/王信之乎/王曰/否/二人言市有虎/王信之乎/王曰/寡人疑之矣/三人言市有虎/王信之乎/王曰/寡人信之矣
　　 3.文言虚词断句法
　　 文言虚词断句还可以利用句末和句首的语气词。
　　 常见的句末语气词有：者、也、矣、哉、耳、而、已、乎、焉、与等，见到这些词语需要考虑停顿。
　　 常见的疑问词有：何、孰、安、胡、焉、奚等。
　　 常见的句首语气词有：“盖”“夫”“若夫”“且夫”“嗟夫”等。
　　 常见的谦词有：下官、窃、寡人、妾、愚等。
　　 4.文言固定句式断句法
　　 文言中有许多固定句式可以帮助我们断句，如：
　　 如……何;奈……何;若……何;得无……乎;不亦……乎;无乃……乎;况……乎;何以……为;与其……孰若……;以……为……
　　 三、断句需要注意的两个问题
　　 1.断句后要检查语意是否通顺。
　　 2.断句后要检查内容是否合理。
　　 总之，文言断句需要学生培养一定的文言语感，熟练掌握一些闻言断句的技巧，熟悉一些文言断句的标志，这样我们的学生才会在高考中立于不败之地。