【摘 要】
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近年来，我国教育事业发展取得了理想成绩，特别是素质教育的重要性逐渐凸显出来。在素质教育全面推进与落实n中，探究性学习模式逐渐成为常用教学模式，为素质教育工作的开展提供了必要帮助。特别是在高中数学知识学习n中，传统教学模式使学生始终处于被动接受知识的状态，而且教师的授课重点集中于高考重点与难点题型讲解方面，n致使学生自身的数学思维与知识运用能力的发展受限。探究性学习模式则与传统教学不同，可以从学生角度作为切入n点，通过自主探究学习的过程使学生发现知识根源。基于此，文章将探究性学习作为主要研究内容，重点研究计
【机 构】
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山东省青岛第五十八中学 山东青岛 266100
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近年来，我国教育事业发展取得了理想成绩，特别是素质教育的重要性逐渐凸显出来。在素质教育全面推进与落实n中，探究性学习模式逐渐成为常用教学模式，为素质教育工作的开展提供了必要帮助。特别是在高中数学知识学习n中，传统教学模式使学生始终处于被动接受知识的状态，而且教师的授课重点集中于高考重点与难点题型讲解方面，n致使学生自身的数学思维与知识运用能力的发展受限。探究性学习模式则与传统教学不同，可以从学生角度作为切入n点，通过自主探究学习的过程使学生发现知识根源。基于此，文章将探究性学习作为主要研究内容，重点研究计算机n技术在学习中的具体应用，以此不断提高高中生的数学学习思维，帮助学生掌握更有效的数学学习方法。
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