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“供给侧改革”横空出世，成为近期高层讲话中的高频词。需求侧有投资、消费、出口三驾马车，供给侧则有劳动力、土地、资本、创新四大要素；供给侧结构性改革旨在调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量。供需双方就像两个巴掌，要相向合击才能拍出市场繁荣之声。
供需两侧相向而行方能激活市场
【摘 要】
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“供给侧改革”横空出世，成为近期高层讲话中的高频词。需求侧有投资、消费、出口三驾马车，供给侧则有劳动力、土地、资本、创新四大要素；供给侧结构性改革旨在调整经济结构，使要
【机 构】
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晶苏传媒,南京,210019
【出 处】
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产权导刊
【发表日期】
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2016年2期
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《机械制图》是工科院校一门重要的技术基础课，该课程的主要任务是培养学生初步的识读机械图样能力、空间想象和形象思维能力及绘图的基本技能。空间想象和思维能力的好坏直接制约《机械制图》的学习效果优劣。在教学中，我们不难发现，空间想象能力强的学生，对知识接受快，思维敏捷，能举一反三，学习兴趣越来越高；而空间想象能力弱的学生，对知识接受压力大，思维灵活性差，缺乏学习动力。从二者强烈的反差中可以看到：如何培养
摘 要： 情感教育是影响教育教学质量的一个重要因素，好的情感教育，对于教学工作起着事半功倍的效果。本文从“师生的情感交流”等四个方面阐述了情感教育在教育教学中的渗透应用，既有论理思想认识，又有教学实践依据，值得一线教师借鉴。 关键词： 情感教育 情感渗透 情感交流 教育渗透长期的教育教学实践与心理学研究表明：情感教育是影响教育教学质量的一个重要因素。因为积极丰富的情感能促进人的认知过程和意志过程
摘 要： 国家教育的重要出发点是德智体美劳全面发展，音乐教育是这一体系中一个重要的环节。习得音乐的基本知识，具备感受一定艺术美的能力，对个人的发展是极为重要的。音乐综合素养一定要从小养成，这就使小学的音乐教育显得尤为重要。作者结合多年实践谈谈体会。 关键词： 素质教育 小学音乐 课堂教学艺术世界是浩瀚无边、精彩绝伦的，当前小学音乐课时不足的情况下，短期内想教给学生很多音乐知识难度较大，因此提高课
素描，绘画术语，主要以单色线条和块面塑造物体的形象（the art of representing something by lines）。它既是一种独立的绘画形式，又是其他绘画形式及雕塑、工艺、建筑等造型艺术的基础。素描以锻炼观察和表达物象的形体、结构、动态、明暗关系为目的，所用的工具有铅笔、炭笔、木炭条、炭精条、钢笔和毛笔等。 自欧洲文艺复兴时期素描这一概念的确认，到上个世纪初传入我国至今，
摘 要： 普通高中新课程实行选课制和学分管理，促使学生“走班”上课，固定不变的“班级”形式被打破，成为一个动态组织，使传统班级组织和管理形式被推进到后行政班时代。本文从班级管理实际出发，结合新课程教育教学理念，着重阐述后行政班时代班级管理的几个核心要素，旨在强调新课程理念指导下，班级管理要为每一位学生全面和谐发展服务，使每一位学生个性得到充分发展，更为每一位学生的终身学习、终身发展奠基。 关键词
摘 要： 社会要求培养合格的职校毕业生，学生的综合素质取决于学校的教育和管理。班主任工作是职业学校最基层的管理工作，但是班主任工作的质量关系到学校的生存发展，关系到学生做人和成才。本文从了解学生、班主任的责任感、班干部的选拔培养、班风学风的建设和班主任的执行力等方面，综合阐述班主任工作的管理要领，目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的合格职校人才，发挥班主任的重要作用和影响。 关键词： 班主任工
摘 要： 人的一生中有三大幸事，其中之一便是遇上一位好老师，在这个世界上，最危险的工作之一便是班主任工作。班主任承担为学生的人生奠基的工作，高中班级生活经岁月越积越深，成为一生的回忆。班级是学生跨向理想彼岸的桥梁，更是一个小社会，学生在这里学习、成长、成熟，培养适应社会的能力。 关键词： 班主任工作 班集体 班级管理班级是学校最基本的教育教学单位，学校所有的工作都要在班级中落实，班主任起到的作用
摘 要： 幼儿期是人生的起步阶段，幼儿期的心理健康对幼儿一生的发展有极其重要的影响。因此，幼儿心理健康教育越来越引起人们的重视。健康教育是维护健康的必由之路，健康教育系统地渗透在幼儿园教育中，是社会发展的需要，也是幼儿的发展需要，更是幼儿园教育的一个重要环节。作者针对幼儿心理健康教育的现状，通过不断探索和实践，总结出一些粗浅的体会。 关键词： 幼儿教育 心理健康 身心发展一、在良好的生活环境中培
现在多数家庭经济条件越来越好，家长对子女的爱护也随之倍增，要什么给什么，孩子不需要的东西，七大姑八大姨也会买来，孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活，什么事都不用自己动手做，尤其是一些爷爷奶奶（姥爷姥姥），爱孙心切，就更溺爱了。由于这类现象，现在的孩子自理能力特别差，什么事都依赖家长。那么如何培养幼儿的自理能力呢？我们可以从以下几点思考与尝试： 一、通过了解、观察，逐步培养幼儿的自我服务意识 生活
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