意象是古典诗歌的灵魂。明代诗评家胡应麟说：“古诗之妙，专求意象。”（《诗薮》）“意”，就是诗人的思想、情感、意念、感兴或文化内涵。“象”，就是物象、形象。诗歌是一种抒情言志的文学体裁，是诗人思想和情感的高度凝聚。情感是抽象的，诗人在创作过程中往往将心中所感寄托给一个特定物象。这种积淀着深厚文化内涵或作家个人感情的物象，我们称之为“意象”。学会从意象入手，走进诗歌意境，对理解诗歌情感必不可少。以意象“月”为例，本文将结合历年高考题探析意象解读法在古诗词鉴赏中的具体运用。
　　一、把握常见“象”的特定寓意
　　能进入诗歌中的“象”，都是经过诗人情感的过滤的。比如“明月”是“思乡”的同义语，往往寄托乡愁。无论时间的流转还是空间的转换，在诗人笔下“月”都永恒地辉照大地，悬在诗人心头生发出挥不去的故园情丝。圆月如盘，团团圆圆;残月如勾，残缺不全。月亮圆了又缺，缺了又圆，自然勾起人们的想象和联想。李白《静夜思》中的乡情，就是这样生发出来的：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”诗中的月亮已不再是纯客观的物象，而是浸染了诗人感情的意象了。记住这一轮明月相思之意，我们来看试题：
　　（2015年高考语文安徽卷）阅读下面这首诗，完成8-9题。
　　月 圆①
　　[唐]杜甫
　　孤月当楼满，寒江动夜扉。
　　委波金不定，照席绮逾依②。
　　未缺③空山静，高悬列宿④稀。
　　故园松桂发，万里共清辉。
　　注：①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。②这里指光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
　　8.这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。
　　9.本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。
　　诗歌解读：此诗前六句描写了月圆之夜的六幅画面。天上月，门上波光闪动，江上月，室内月，月下幽深的山林，群星稀廖的夜空。最后两句是诗人由眼前的月亮想象到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光，跨越时空，虚实结合，表达了诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己長期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。
　　二、建立诗人“意”与“象”的联系点
　　古诗中的意象往往言在此意在彼，具有含蓄性的特点。就像那一轮明月，受诗人境遇和心情的影响，它在不同诗人笔下或幽美、自由、纯洁、美好，或凄凉、悲惨，产生了不同审美感受，体现出丰富的意蕴，形成不同的审美意境，烘托出诗人们的不同情怀。所以，我们解读诗歌情感时，既要抓住诗歌主要意象，又要结合诗人创作时不同的心境，寻找诗人情感与“象”的联系点，展开联想，由物及情，由物及理地多层次解读诗歌意象蕴含的丰富寓意，进而理解诗歌的思想情感。
　　还是那轮明月，只是此刻呈现在王安石眼前的却是不圆满的一弯秋天冷冷的缺月，由残月联想到人缺再联系现实的分离