【摘 要】
:
【摘要】本文梳理了幼儿情绪理解能力的发展特点、影响因素、干预措施等,建议未来研究加强对特殊群体儿童情绪理解能力的研究,丰富幼儿情绪理解能力影响因素的研究,进一步增强幼儿情绪理解能力干预的追踪研究。 【关键词】幼儿;情绪理解能力;发展特点;影响因素;干预措施 【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2020)7/8-0082-05 情绪理解能力是个体理解情绪原
论文部分内容阅读
【摘要】本文梳理了幼儿情绪理解能力的发展特点、影响因素、干预措施等,建议未来研究加强对特殊群体儿童情绪理解能力的研究,丰富幼儿情绪理解能力影响因素的研究,进一步增强幼儿情绪理解能力干预的追踪研究。
【关键词】幼儿;情绪理解能力;发展特点;影响因素;干预措施
【中图分类号】G610
其他文献
【摘要】对广西民族地区高职院校学前教育专业196名实习生的教育实习满意度进行调查发现,民族地区高职院校学前教育专业学生教育实习满意度总体处于中等偏上水平;学生最满意的是校内指导教师,最不满意的是教育实习基地;各维度中满意度较高的指标分别为教育实习安排阶段及评优方式、实习园所的办园理念等,满意度较低的指标分别为教育实习总时间、教育实习方案、实习园所的教学设备等;教育实习各维度的满意度在实习组织、实习
目的: (1)了解云南野鼠疫源地人群鼠疫F1抗体的水平和分布情况。 (2)探讨云南野鼠鼠疫疫源地人群F1抗体的影响因素。 (3)比较间接血凝试验(IHA)、放射免疫沉淀试验(R
本研究采用眼动追踪技术探究幼儿观看动画片时的字幕注视行为,发现幼儿对图像区的注视显著多于字幕区;幼儿对字幕的加工特点受到年龄和字幕语言的影响,即随着年龄的增长,幼儿
事实上,初中乃是学生养成良好阅读习惯的一个重要时期,课外阅读乃是阅读教学的一种有效形式,值得语文教师展开深入研究.通过课外阅读,能够提高初中生认知以及视野,借助大量阅
和谐企业是构建和谐社会的基础,要想保证企业和谐,需要从维护企业职工利益入手,充分发挥企业工会财务在困难帮扶中的作用.随着改革逐渐深入,导致企业不和谐的原因之一在于困
研究者以Y学校158名学前教育专业大三学生为研究对象,使用扎根理论方法,探讨对学前教育专业学生专业认同有影响的关键实习事件.研究发现,正向关键实习事件包括幼儿美好品质、
本研究以30名大班幼儿为被试,以不同种族真人及卡通面孔图片为材料,考察幼儿对不同种族真人与卡通面孔的分类能力.结果显示:(1)幼儿对高加索人面孔分类能力最强,对中东人面孔
本研究采用知识图谱可视化的分析方法,对近十年我国学前儿童营养研究的文献进行分析发现,我国学前儿童营养研究热点为微量元素、肥胖、营养状况、健康状况和幼儿园等.研究趋
本研究运用CiteSpace可视化软件对中国知网(CNKI)数据库中的206篇我国园本课程研究的相关文献进行可视化分析发现,我国园本课程研究热点涉及园本课程及其理论基础、园本课程
本文对有关父亲角色对儿童社会性认知、社会性情感以及社会性行为三方面影响的研究成果进行梳理,试图发现父亲角色对儿童社会性发展的影响机制,以期为未来相关领域的深入研究